Narrativa Orais A Produção

interpretação. • Expressa oralmente opiniões e pontos de vista de forma clara e ordenada, adequando a linguagem à situação comunicativa e a intencionalidade. • Reconhece diferenças entre a linguagem oral ou escrita. • Escuta e produção de textos orais - Compreensão e identificação dos diferentes gêneros do oral, articulando elementos lingüísticos com outros de natureza não-verbal (gestos, expressões faciais, postura corporal) - Gênero instrucional: receita, bula, regras de…

povoam o imaginário dos moradores do Araguaia até os dias de hoje e estão sendo transmitidas oralmente de geração a geração.Muitas delas são atribuídas a figura do principal líder dos guerrilheiros, Osvaldo Orlando da Costa, o “Osvaldão”. Essas narrativas têm como componente o mundo “encantado” e “fantástico” e traduzidos em lendas e “mitos” sobre o “herói” da guerrilha. “Osvaldão” foi o primeiro militante a chegar à região do Araguaia e era encarregado pelo comando central a liderar um…

Prof.ª Drª Regina Elena Fiandra Curso: Direito Disciplina: Interpretação e Produção de Textos Data: 8 de abril de 2013 Trabalho apresentado por Vangilson de Souza Araújo (Universidade Paulista-Campus de Santos ) QUESTÕES DISCURSIVAS E RESUMOS (Valor 2,0) 1. IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE (Bibliografia 4) R. Ler significa aproximar-se de algo que acaba de ganhar existência. Ítalo Calvino O ato de ler é soberano. Implica…

de um conjunto de técnicas desenvolvidas pelo educador francês Célestin Freinet, preocupado em desenvolver uma metodologia que aproximasse a escola da vida. Dentre as várias técnicas do Método Natural, estava o Texto Livre. Freinet queria que a produção textual em sala de aula fosse tal qual a da vida do aluno fora dela: espontânea, motivada por aspectos imediatos do aluno e um reflexo de suas experiências e da sua percepção da realidade. Fazer com que o aluno em sala de aula se…

|- Resolução de situações problemas; |- Pesquisas | | |- valor posicional; |- Produção e resolução de problemas a partir da sentença |- Trabalhos | | |- operações com números naturais; |matemática;

processos discursivos, os vazios que eles manifestam, de forma implícita, subtendidas, que devem ser preenchidas pelo leitor, pelas vias da leitura e da escrita. Segundo Aguiar (2008), embora docentes e discentes sejam os agentes do processo de produção de significados, nem sempre esses significados tomam o rumo desejado, fugindo, na maioria das vezes, do rumo pretendido proposto pela prática enunciativa. Para a autora, essa fuga do significado pretendido acontece mediante o processo dialógico,

onde serão retirados os elementos gramaticais a serem analisados. Na maior parte das aulas de Língua Portuguesa, após a leitura oral e silenciosa, são feitas questões gerais – que nem sempre abordam o texto como um todo – e logo se parte para exercícios que pedem elementos como discriminação de funções sintáticas ou classes gramaticais. Ao final, a atividade de produção textual aborda o assunto do texto lido, em uma proposta bastante artificial. Essas constatações também estão…

com os processos comunicativos, a partir da análise da evolução das linguagens desde a oralidade, até a linguagem digital, cada qual com suas idiossincrasias. Com o surgimento da escrita, as ações humanas, incluindo o processo comunicativo e a produção de conhecimento, passam a ser registrados, o que permite avanços científicos significativos, inclusive em relação ao desenvolvimento de novos processos técnicos e suportes que potencializam a própria comunicação humana. A partir…

que demonstrará qualidade em sua produção, proporcionando uma escrita clara, objetiva. : Plano de Aula – Língua Portuguesa Produção textual: Retorno das férias Objetivos: Interação da turma, observação da escrita e da expressão oral para se ter uma análise do desempenho da turma no início do ano; trabalhar a criatividade na produção textual; exercitar palavras que normalmente geram problemas de ortografia. Conteúdo: Produção textual, expressão oral Métodos/ Estratégias:…

• Tema central • Ideias explícitas • Ideias implícitas • Inferências • Relação de causa e consequência 3. Enunciação • Vozes do texto (visão do autor, discursos, intertextualidades, etc.) 4. Textualização • Elementos e momentos da narrativa • Organização do texto dissertativo-argumentativo • Linguagem poética  Entender a língua portuguesa no âmbito da interatividade social.  Entender e distinguir diferentes gêneros textuais.  Distinguir tipo textual de…