Método Kuhniano

& EDUCAÇÃO 1. Em primeiro lugar temos de referir a recusa da idéia de “Método Científico”, com maiúsculas, como um conjunto de regras perfeitamente definidas a aplicar de uma forma mecânica e independentemente do domínio investigado. Tal como diz Bunge (1980): “A expressão (método científico) engana, pois pode induzir a crença de que o método consiste num conjunto de receitas exaustivas e infalíveis...”. Contudo existem métodos. Se há algo de fecundo a relevar na história da construção…

levada a aprender através da solução de desafios e da procura das próprias respostas a estes desafios, construindo assim o conhecimento. Conceitos Piaget Sujeito ------------------ Interação -------------------- Meio Teoria do Desenvolvimento Método Clínico | Observa, registra e analisa Lev Vygotsky “Através dos outros, nos tornamos nós mesmos” Aspectos Conceituais Sua teoria se baseia no principio de que, o desenvolvimento do indivíduo se dá como resultado de um…

pesquisadores, ou grupos de pesquisadores, sobre quais fenômenos dever ser estudados, e como o devem ser, sobre quais devem ser explicados, e segundo quais princípios teóricos, sobre como os princípios teóricos se inter-relacionam, sobre as regras, métodos e valores que devem direcionar a busca, descrição, classificação e explicação de novos fenômenos, ou o desenvolvimento das teorias, sobre quais técnicas e instrumentos podem ser utilizados, e quais devem ser utilizados, etc. Enquanto…

.................................................................... 4.2.2 Heurística positiva – cinturão de proteção .......................................................... 4.2.3 Programas de pesquisa popperiano versus o programa de pesquisa kuhniano ... 4.2.4 Resultado do desenvolvimento contínuo ............................................................ 4.2.5 Experiências cruciais: fim da racionalidade instantânea ..................................... 4.2.6 Desintegração beta versus leis

pesquisadores, ou grupos de pesquisadores, sobre quais fenômenos dever ser estudados, e como o devem ser, sobre quais devem ser explicados, e segundo quais princípios teóricos, sobre como os princípios teóricos se inter-relacionam, sobre as regras, métodos e valores que devem direcionar a busca, descrição, classificação e explicação de novos fenômenos, ou o desenvolvimento das teorias, sobre quais técnicas e instrumentos podem ser utilizados, e quais devem ser utilizados, etc. Enquanto…

senso comum do entendimento de paradigmas como um “marco de referências conceituais básico e que orienta suposições de um corpo de conhecimento” (STACEY & THORNE, 1985, p. 302; KUHN, 1970)8. Contudo, uma característica significativa do paradigma kuhniano é que os cientistas que ele estudou passaram a conhecer a troca de paradigma apenas depois do fato. A questão toda é que eles não anseiam a mudança de paradigmas – eles visam explicar as coisas por aquilo que eles conhecem. As ideias…

clínica), acompanhados de suas soluções e2) compromissos teóricos, dos quais constam:a) generalizações usadas como guias na pesquisa,b) modelo ontológico do domínio estudado (a parte propriamente "metafísica" dos paradigmas),c) modelo metodológico (os métodos de pesquisa franqueados, analogias e metáforas permitidas), ed) valores, alguns deles epistemológicos – relativos ao modo como deve ser elaborada e praticada a disciplina em questão (capacidade de formular problemas, tipo de…

tradicionais entre as disciplinas acadêmicas ou escolas de pensamento , como novas necessidades e profissões surgiram. Originalmente, o termo interdisciplinaridade é aplicada dentro de educação e formação pedagogias para descrever estudos que utilizam métodos e conhecimentos de várias disciplinas estabelecidas ou campos tradicionais de estudo. A interdisciplinaridade envolve pesquisadores, estudantes e professores das metas de conectar e integrar várias escolas acadêmicas de pensamento,…

significa a substituição da concepção de espaço cósmico qualitativamente diferenciado e concreto pela concepção de espaço homogêneo e abstrato da geometria euclidiana.” A CONCEPCAO DE CIENCIA DE POPPER “Em Popper, a epistemologia e a teoria do método cientifico encontram-se intimamente entrelaçadas, ou melhor, a epistemologia deve ser entendida como a teoria da investigação e descoberta cientifica.” “Popper, em A logica da pesquisa cientifica nos apresenta os dois problemas…

540 – 470 a. C.) Resumo Neste trabalho, procura-se fazer um contacto com o livro de Kuhn (A estrutura das revoluções científicas), com a intenção de levantar alguns pontos tidos como importantes para se entender a sua teoria. Palavras-chave: método, mudança, paradigma. Abstract This article aims to get in touch with Kuhn’s book (The Structure of Scientific Revolutions). The purpose of this reading is to identify some aspects which are taken under consideration as of great…