Musica E Linguagem Corporal

ESPECÍFICOS 6 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 3.1 LINGUAGENS ARTÍSTICAS E EDUCAÇÃO 7 3.2 CONCEITO DE ARTES VISUAIS E DE MÚSICA 8 3.2.1 ARTES VISUAIS...............................................................................................8 3.2.2 MÚSICA.............................................................................................................9 3.3 DOCUMENTOS NORTEADORES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS: ARTES VISUAIS E MÚSICA 10 3.3.1 PARÂMETROS…

Projeto: Música na Educação infantil. Eixos: Música, Movimento, Arte, Matemática e Linguagem Oral/ Visual. JUSTIFICATIVA: Um projeto geralmente é baseado no contexto do ambiente escolar, através de observação e investigação na instituição. A partir do diagnostico nota- se a deficiência ou necessidade de um projeto a ser desenvolvido intervindo nas praticas pedagógicas do educador. Com este tema, analisamos como as crianças apreciam, cantam, gesticulam e se movimentam ao ouvir uma…

expandí-las exteriormente, o homem primitivo recorreu naturalmente ao movimento, ao gesto, pois antes de utilizar a palavra, o “homo-sapiens” já se servia de movimento corporal, do gesto primitivo, pressionado pelo ritmo natural de suas emoções. Na vida deste homem primitivo, o movimento, através da dança como instrumento de expressão corporal, presidia todos os conhecimentos – nascimentos, casamento, morte, caças, guerras, iniciações dos adolescentes, doenças, cerimoniais…

Introdução A prática educativa associada à música faz com que a escola se torne um lugar alegre e receptivo, além de facilitar assimilação de conceitos no processo ensino aprendizagem. A música está sempre associada aos diferentes tipos de cultura, tradições de um povo sendo um dos mais importantes tipos de manifestações culturais e populares. É preciso pensar na música como elemento fundamental e vital para o crescimento da criança, e no que a música contribui para o seu…

Tema: Música e Movimento Justificativa: A música na Educação Infantil deve ser acompanhada do movimento e expressão corporal. Nas Escolas de Educação Infantil, as crianças ouvem músicas cantadas e tocadas, na maioria das vezes sem movimento corporal. Em uma Escola de Educação Infantil da Zona Leste de São Paulo, Cidade Tiradentes na realização do estágio, observei está fase, onde as professores apenas cantavam, enquanto as crianças apenas ouviam, sentadas no chão. A música é um processo

Educação Infantil Como utilizar a música no desenvolvimento e aprendizagem das crianças do Berçário I? Infância, Cultura e Cidadania em Instituições de Ensino de Educação Infantil em Municípios do Rio de Janeiro Música Linguagem e Códigos; Identidade, Sociedade e Cultura Professor Cursista: Denise Nunes Rosa de Souza Tutor: Erica Maria Sarpa Gribbler AGF 11 – IESK Rio de Janeiro, RJ Dezembro de 2010 INTRODUÇÃO Percebo que a música influencia o…

muitos modos: música, artes plásticas, cinema, dança, teatro. Lemos livros, ouvimos música, vamos ao teatro, ao cinema. Por vezes, dizemos que não gostamos de ópera, de música clássica, de ballet. Às vezes dizemos que não entendemos a pintura, o que o artista quis expressar em seu quadro ou que não entendemos nada de dança contemporânea. Também temos nossas preferências por artistas, estilos de música, de dança ou cinema. Imagine uma vida sem arte, sem a emoção de uma música, a…

Mini Maternal - A Plano de aula – 1° Bimestre Linguagem Oral e Escrita Expectativas da linguagem Desenvolver autonomia e perceber-se a si e ao outro, as igualdades e diferenças, mediante as interações estabelecidas. Dar continuidade em estimular e ampliar vocabulário e linguagem como meio de comunicação, a partir deste propósito utilizar de meios em que a criança estabeleça relações com a realidade e com o meio está inserida. Retomar regras de convivência para que eles possam…

MOVIMENTO No plano da consciência corporal, nessa idade a criança começa a reconhecer a imagem de seu corpo, o que ocorre principalmente por meio das interações sociais que estabelece diante do espelho. Nessas situações, ela aprende a reconhecer as características físicas que integram a sua pessoa, o que é fundamental para a construção de sua identidade.. Explorar o movimento do próprio corpo em brincadeiras que envolva o canto, gestos, movimentos simultâneo,utilização dos recursos de

A música é uma das mais belas e profundas experiências humanas. Criada pelo homem,dirige-se a ele: à criança como ao adulto – ao seu corpo, à sua inteligência,às suas emoçóes. Penetra-nos pelo ouvido e contra ela não temos defesas. A música contém sempre um elemento de prazer. O som na sua forma temporal nasce, vive e morre,pode ser expressivo pelos seus elementos. A música é feita com sons organizados. O som faz parte do meio que nos rodeia, obsorvêmo-lo inconscientemente, desde o nascimento