Aquisição de libras por crianças surdas

independentemente de suas características ou das condições da escola, a alfabetização de crianças surdas é essencial. Como futura Pedagoga pretendo atuar na área de Educação e Alfabetização de surdos. Entender como se dá o processo de aquisição de linguagem de sinais, e linguagem escrita em crianças surdas é fundamental para praticar a inclusão em sala de aula. Quando o professor se esforça para entender como este processo acontece, conseqüentemente ele cria alternativas para ajudar no desenvolvimento de crianças surdas. É pensando nisso que elaborei este projeto de TCC, com a atenção focada na área de Educação de surdos. A metodologia utilizada para a elaboração deste trabalho foram livros, artigos científicos retirados da internet, leitura de resumos, resenhas, artigos de cientistas e especialistas na área de surdez, leitura de jornais e revistas direcionadas á educação de pessoas com deficiência, mais propriamente dito Surdez. Leitura da Constituição de Santa Catarina, e Políticas de Educação Especial de Santa Catarina, investigação e observação, acompanhamos de perto alunos, crianças surdas em fase de alfabetização, ao ver realidade aprendemos muito, e utilizamos esta experiência como metodologia para este trabalho. Este trabalho está dividido em sub tópicos, destacaremos cada um deles, no primeiro fazemos uma breve explanação do que é linguagem, e qual sua importância no desenvolvimento global do surdo, utilizando Vygotsky e Piaget como base…

Uso de distração cognitiva no controle de alucinações auditivas recorrentes em pacientes diagnosticados com esquizofrenia em internação breve num hospital psiquiátrico. INSTITUTO DE PSICOL. E CONTROLE DO STRESS MARILDA LIPP Campinas 2011 ____________ 1 Especializando em Terapia Cognitivo-Comportamental e Psicólogo clínico do Hospital psiquiátrico SEARA. José flávio Becchelli Uso de distração cognitiva no controle de alucinações auditivas…

KAREN ANGELICA FONTOURA RAMIRO INCLUSÃO: AQUISIÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS E O ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA EM LIBRAS Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Ciências Educacionais e Sistemas Integrados (FACESI), como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. Orientadora: Profª. Elenita Leite de Freitas Ibiporã 2010 KAREN ANGELICA FONTOURA RAMIRO INCLUSÃO: AQUISIÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS E O ENSINO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO LAIS ALICE CACERES CHAGAS MARQUES ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PESSOAS COM SURDEZ Fortaleza 2011 LAIS ALICE CACERES CHAGAS MARQUES ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PESSOAS COM SURDEZ Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o…

Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciência Exatas e Tecnologia – ICET Desenho Industrial Projeto de Produto Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Clebert Barbosa Design para Jogo interativo para deficientes auditivos e surdos São Paulo 2015 Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciência Exatas e Tecnologia – ICET Desenho Industrial Projeto de Produto Clebert Barbosa São Paulo 2015 Dedicatória A minha formação como profissional não poderia ter…

fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. Bibliografia complementar ABRAMOWICZ, A.; WAJSKOP, G. Educação infantil: creches. São Paulo: Moderna,1999. BAZÍLIO, L. C.; KRAMER, S. Infância, educação e direitos humanos. São Paulo: Cortez, 2003. FARIA, A. L. G.; PALHARES, M. S. Educação infantil pós LDB: rumos e desafios. São Paulo: Autores Associados, 2001 GIL, M. S. C. A.; ALMEIDA, N. V. F. Brincando na creche. São Carlos: UFSCar, 2001. OLIVEIRA, Z. M. R. A criança e seu…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO MARINGÁ 2012 FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do TCC. Coordenação: Profa. Ms. Aline Froline Lunardeli…

Cultura Regional: Folclore, Artesanato e Arquitetura Rural;  Antropologia;  Informática Aplicada;  Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável;  Técnicas de Comunicação e Produção de Textos Administrativos;  Higiene e Segurança no Trabalho;  Organização e Gestão de Empresa Agrícola;  Noções e Legislativo de Turismo;  Atendimento ao Cliente e Relações Interpessoais;  Mercado,…

Políticas e Gestão dos Espaços Educativos Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar Metodologia da Pesquisa Científica Tecnologias em Educação Seminários III TOTAL 4º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL I Educação da Criança de 0 a 5 Anos Ludicidade e Educação Organização e Didática na Educação Infantil Ensino da Linguagem Oral e Escrita Ensino e Alfabetização I Seminários IV TOTAL 20 80 80 80 80 20 360 80 80 80 80 40 360 80 80 80 80 40 CURSO DE…

práticas Estágio Supervisionado II Educação Inclusiva Libras Subtotal 260 5.2 O ensino da Língua Portuguesa e de Literatura Literatura Infantil Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Subtotal 180 8 Guia do Curso: Pedagogia 6.0 Estágio 6.0.1 6.1 Diversidade e Novas Tecnologias 6º 6.2 As Ciências Sociais e Naturais e as metodologias de Ensino Estágio Supervisionado III Atividade Teórico Prática I - Projeto Educação para a Diversidade Educação e Novas…