artigo cientifico musica e inclusão social - projeto teias da cidadania na universidade metodista de são paulo

MÚSICA E INCLUSÃO SOCIAL PROJETO TEIAS DE CIDADANIA E EDUCAÇÃO MUSICAL NA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO Josely de Moraes Antonio∗ RESUMO:Abrir espaço para a educação musical no contexto da Universidade Metodista de São PauloUMESP tem sido um dos objetivos do Núcleo de Formação Cidadã da Faculdade de Filosofia desde sua criação no ano de 2000. A inserção se deu através de disciplinas de caráter eletivo, as chamadas “eletivas” e que atualmente faz parte de todos os currículos de todos os cursos de graduação da universidade e de projetos de extensão , como é o caso de Teias de Cidadania – saúde, arte e cultura, iniciado no ano de 2005. Com a ampliação das atividades nas áreas de arte e aqui destacamos a música, vislumbramos a possibilidade da criação de um espaço para a discussão da presença da música como elemento presente e constante bem como sua importância na educação universitária atual, considerando que a UMESP não possui um curso de graduação em música ou na área de artes mas traz em seu histórico como instituição confessional, a primazia por uma educação plena do ser humano. PALAVRAS-CHAVE: música;inclusão;educação; política ABSTRACT: Since its establishment in 2000, opening a venue for musical education within the scope of the Methodist University of São Paulo – UMESP has been one of the goals of the Center for Citizenship Training, a Department of the School of Philosophy. This inclusion took place through elective subjects, which are currently offered as part of

A NECESSIDADE DA MÚSICA COMO DISCIPLINA CURRICULAR NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO-UNEMAT: campus de Juara/MT Saulo Augusto de Moraes RESUMO: Este artigo objetiva, antes de tudo, demonstrar a necessidade de se prever a disciplina de Música na matriz curricular do curso de Pedagogia, da Universidade do Estado de Mato Grosso-UNEMAT, campus de Juara/MT. A razão se deve às mudanças ocorridas no âmbito das políticas educacionais contemporâneas que, desde…

de referências específicas Fonterrada, m. t. de O. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. 2. edição. São Paulo: Editora Unesp; Rios de Janeiro, 2008, p. 218. TINÉ, Paulo José de Siqueira. Harmonia: fundamentos de arranjo e improvisação. São Paulo. Editora: Altar. 2011. p.130 BENNETT, Roy. Elementos básicos da música. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Editor. 1990 CANDÉ, Roland. História Universal da Música. São Paulo: Martins Fontes, 2001. SWANWICK, K. - Ensinando…

.....................13 4.1. HISTÓRICO DA ESCOLA DE MÚSICA............................................................. 13 4.2. ATIVIDADE DE ENSINO NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM...........................13 4.3. ATIVIDADE DE PESQUISA NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM......................14 4.4. ATIVIDADE DE EXTENSÃO NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM.....................15 4.5. A INDISSOCIABILIDADE DAS ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA ESCOLA DE MÚSICA DA…

Professores de Educação Musical na Universidade Federal de São João Del-Rei - Abel Moraes Abel Moraes é Bacharel em Música/violoncelo e Especialista em Educação Musical pela Escola de Música da UFMG. Em 1996, concluiu o Mestrado em Music Performance pela Thames Valley University de Londres. Como músico profissional, possui trinta anos de experiência como instrumentista de orquestra e camerista, tendo se aposentado em cidades e teatros importantes do Brasil e no exterior (EUA e UK). É…

COMPLEMENTAR NOME COMPLETO: CURSO: CAMPUS: VALIDAÇÃO UNIVERSIDADE PAULISTA R.A.: SEMESTRE: DATA: Nº: 01 MÚSICA: O BÊBADO E A EQUILIBRISTA (AUTORES: JOÃO BOSCO E ALDIR BLANC) disponível em: http://letras.mus.br/joao-bosco/46527/ Acesso em 02/09/2012 às 20h49 01 PESQUISA SOBRE A MÚSICA EM TERMOS DO ASPECTO HISTÓRICO: (faça uma pesquisa procurando compreender o motivo que levaram a esta composição) 05 10 02 PEÇA CULTURAL: (com base na música demonstre uma foto,…

PROFESSOR VALIDAÇÃO HORA(S) UNIVERSIDADE PAULISTA NOME COMPLETO: R.A.: CURSO: SEMESTRE: CAMPUS: DATA: Nº: 01 MÚSICA: O BÊBADO E A EQUILIBRISTA (AUTORES: JOÃO BOSCO E ALDIR BLANC) disponível em: http://letras.mus.br/joao-bosco/46527/ Acesso em 02/09/2012 às 20h49 01 PESQUISA SOBRE A MÚSICA EM TERMOS DO ASPECTO HISTÓRICO: (faça uma pesquisa procurando compreender o motivo que levaram a esta composição) 05 10 02 PEÇA CULTURAL: (com base na…

de músico, falar sobre a história da música e da profissão, curiosidades, formação, melhores universidades, lugares onde um músico pode atuar, salário médio, entre outras coisas. Creio que esse trabalho também irá me ajudar a decidir realmente se é essa a profissão que devo seguir, ao final desse trabalho espero ter mudado muito meu olhar sobre a profissão, ainda que, caso esse olhar seja um olhar de desgosto, que ao menos seja um olhar com conhecimento. Ressalto também que, esse é um de…

Cursos Superiores Tecnológicos Gestão & Negócios Música Popular Brasileira –registros históricos Segundo Marcos Napoletano: A música, sobretudo a chamada “música popular”, ocupa no Brasil um lugar privilegiado na história sociocultural, lugar de mediações, fusões, encontros de diversas etnias, classes e regiões que formam o nosso grande mosaico nacional. Além disso, a música tem sido, ao menos em boa parte do século XX, a tradutora dos nossos dilemas nacionais e veículo de nossas…

Regional da ABEM, ocorrido em junho de 2012 na cidade de Fortaleza, Ceará. Os trabalhos selecionados para análise estão diretamente relacionados com a implementação da Lei 11.769/08 que versa sobre o ensino da música como conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, dentro da disciplina de artes e dispõe de três anos letivos para as escolas se adaptarem às exigências estabelecidas. O objetivo deste artigo é observar e analisar a dinâmica de movimentações criadas em torno da educação musical…