A Lei 11.76908 no Contexto da ABEM Nordeste

A Lei 11.769/08 no Contexto da ABEM Nordeste 2012
RESUMO
Este trabalho apresenta uma análise de artigos aprovados no XI Encontro Regional da ABEM, ocorrido em junho de 2012 na cidade de Fortaleza, Ceará. Os trabalhos selecionados para análise estão diretamente relacionados com a implementação da Lei 11.769/08 que versa sobre o ensino da música como conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, dentro da disciplina de artes e dispõe de três anos letivos para as escolas se adaptarem às exigências estabelecidas. O objetivo deste artigo é observar e analisar a dinâmica de movimentações criadas em torno da educação musical quase um ano após o término do prazo estabelecido para as adaptações, de acordo com a Lei. A metodologia é do tipo qualitativa e fundamenta-se na praxiologia de Pierre Bourdieu. Outros autores contribuíram para as reflexões: Fonterrada (2008); Swanwick, (2003). Os resultados dos textos analisados encontrados apontam indicadores das diversas possibilidades de experiências vivenciadas que lograram êxito em suas propostas como também apontam caminhos que ainda serão percorridos.
Palavras chave: Lei 11.769/08; Educação Musical; ABEM Nordeste 2012.
Introdução
Este artigo surgiu a partir da análise de resumos de trabalhos apresentados durante o XI Encontro Regional da Associação Brasileira de Educação Musical – ABEM, no ano de 2012. O Encontro em questão foi sediado pela Universidade Federal do Ceará – UFC, nos dias 07, 08 e 09 de junho, na cidade de Fortaleza, no estado do Ceará. A reflexão neste estudo se direciona as possibilidades da implementação da Lei 11.769/08 praticamente um ano após o término do prazo de três anos para as escolas se adaptarem ao regulamento. Dos 126 artigos aprovados pela comissão da ABEM foram selecionados nove trabalhos, sendo sete apresentações orais e dois pôsteres. Os nove estudos que serão analisados neste artigo foram escolhidos por estarem diretamente relacionados com a implementação da Lei 11.769/08 - que altera a