Modelo Plano Ação Supervisor

A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA SOB UM OLHAR DO SUPERVISOR ESCOLAR RESUMO O presente trabalho pretende problematizar alguns pontos das ações da Supervisão escolar na organização pedagógica. Nesse sentido o estudo teve como objetivos investigar as atribuições do supervisor e identificar as competências que se deve desenvolver na função desse profissional. As ações do supervisor deve ser redefinido com base no seu objeto de trabalho, e

Ministério supervisor. Não basta, entretanto, a manifestação da vontade das instituições e respectivos Ministérios. Conforme estabelecido na Lei nº 9.649 de 27 de maio de 1998, a qualificação de uma instituição como Agência Executiva, exige, como pré-requisitos básicos, que a instituição candidata tenha: (1) um plano estratégico de reestruturação e desenvolvimento institucional em andamento e (2) um Contrato de Gestão, firmado com o Ministério supervisor. Do primeiro…

“LATO-SENSU” ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR A AÇÃO SUPERVISORA E A FALTA DE VISÃO CRÍTICA DO PROFESSOR Por: Maria Cristina Oliveira do Nascimento Orientador: Profa: Maria Esther de Araújo Oliveira Rio de Janeiro 2010 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR A AÇÃO SUPERVISORA E A FALTA DE VISÃO CRÍTICA DO PROFESSOR

Ministério supervisor. Não basta, entretanto, a manifestação da vontade das instituições e respectivos Ministérios. Conforme estabelecido na Lei nº 9.649 de 27 de maio de 1998, a qualificação de uma instituição como Agência Executiva, exige, como pré-requisitos básicos, que a instituição candidata tenha: (1) um plano estratégico de reestruturação e desenvolvimento institucional em andamento e (2) um Contrato de Gestão, firmado com o Ministério supervisor. Do primeiro…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO A NDRE A B UE NO S Á E Z O PERFIL PROFISSIONAL DO SUPERVISOR DE ENSINO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2008 AcroPDF - A Quality PDF Writer and PDF Converter to create PDF files. To remove the line, buy a license. A NDRE A B UE NO S Á E Z O PERFIL PROFISSIONAL DO SUPERVISOR DE ENSINO Dissertação apresentada como exigência parcial ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade…

...................................................... 9 1. Modelagem dos Requisitos Organizacionais ..................................................................... 9 1.1. Modelo de Dependência Estratégica ......................................................................... 9 1.2. Modelo Racional Estratégico ................................................................................... 10 CAPÍTULO 3: ...............................................................

métodos pedagógicos, sua organização curricular, seu modelo de gestão, os saberes nela e por ela veiculados, em concordância a uma definição e viabilização de políticas públicas compromissadas com os princípios autênticos da democracia. A importância da supervisão escolar vem crescendo de acordo com as mudanças nas propostas da escola e suas necessidades, onde cada vez mais a escola busca sua autonomia e a qualidade do seu ensino. A figura do supervisor, antes vista como mero “bedel e…

a área profissional, melhorando o processo ensino-aprendizagem. Contudo, muitos estudiosos desenvolvem trabalhos e pesquisas a respeito do fazer profissional do supervisor. Quais contribuições o profissional pode trazer ao sistema de ensino, às escolas, à comunidade escolar e aos educandos? Todo trabalho realizado pelo supervisor escolar envolve uma multiplicidade de tarefas, que às vezes se tem grandes dificuldades para a sua realização. Essas tarefas, ora se resume em…

O QUE FAZ UM SUPERVISOR DE VENDAS Este cargo, comum na maioria das estruturas de vendas, carece de identidade e atribuições claras. Remanescente dos modelos de gestão em pirâmide, com uma atribuição clara. Enquanto os gerentes de venda e os representantes ou vendedores têm claras suas atribuições o supervisor de vendas exerce atividades que vão do “despachante de luxo” para a força de vendas, passando por “cobrador” e chegando ao sujeito cujo único propósito é o de autorizar mais 5%…

Diagnóstico O resultado da reunião do Diretor Industrial com os quatro Supervisores que participaram do curso sobre estilos gerenciais demonstrou que nenhum deles está em condições de repassar o que viram no curso. Isso porque não aprenderam o que viram e não entenderam o objetivo da Organização. O que se percebe é que houve uma falta de comunicação da empresa com os supervisores, a qual também existe entre os supervisores e os seus subordinados. Os empregados não sabem o que esperar…