Modelo De Ensino Dos Jogos Desportivo

Olimpíadas Escolares 1. INTRODUÇÃO Mesmo entre aqueles professores que não optaram por dirigir suas carreiras para a atuação no "esporte de alto nível", não é incomum o envolvimento e a participação em Jogos Esportivos de diferentes naturezas (muitas vezes chamados erroneamente de "olimpíadas"). De uma forma ou de outra, os professores da área acabam tendo que se envolver com tais atividades, seja arbitrando, conduzindo "equipes" ou até mesmo organizando-as, tanto no condomínio e na rua…

Educação Física era baseada na perspectiva higienista, onde se preocupavam com os hábitos de higiene e de saúde. No inicio do século XX surgem os métodos ginásticos, os quais tinham como base as necessidades políticas e sociais do período. Este e o modelo militarista influenciaram o sistema educacional e abrangeu exclusivamente a prática, isso para não diferenciá-la da instrução militar se desfazendo da teoria1,2. Após a Segunda Guerra Mundial a Educação Física continua a receber…

Leonardo Mataruna4 Resumo: Durante todo o século XX, a sociedade ocidental e o esporte passaram por inúmeras transformações. Foi na sociedade aristocrática que surgiu o conceito de “fair play”, difundido pelo Barão Pierre de Coubertin idealizador dos Jogos Olímpicos da Era Moderna. O “fair play” defendido por Coubertin representa a honra e a lealdade, o respeito pelos outros e por si próprio. Estes valores refletem o pensamento da aristocracia inglesa do século XIX a respeito das…

Portugal 2 Centro de Investigação em Psicologia (CiPsi) Escola de Psicologia Universidade do Minho Cláudia Dias1 José Fernando Cruz2 António Manuel Fonseca1 1 RESUMO A influência dos factores e processos psicológicos no rendimento desportivo dos atletas está, de uma forma geral, amplamente demonstrada. No entanto, poucas investigações recorreram a uma metodologia qualitativa, a qual permite uma perspectiva mais detalhada e aprofundada das emoções e cognições dos…

a sua responsabilidade social enquanto maior empresa de artigos desportivos do mundo, e questiona sobre a possibilidade de um futuro responsável. A estrutura do caso segue a recomendação de Roesch (2006) de que os objetivos de ensino devem buscar desenvolver habilidades e atitudes relevantes para a prática gerencial, possibilitar o entendimento da organização analisada e do seu ambiente de atuação, e apoiar o profissional de ensino com material para aulas expositivas. …

Provas de Licenciatura Pires, B. (2009). A importância do Futebol de Rua na formação de jogadores de Futebol de excelência. Monografia apresentada à Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. PALAVRAS-CHAVE: FUTEBOL DE RUA, JOGO, FORMAÇÃO, APRENDIZAGEM, RELAÇÃO COM BOLA, CRIATIVIDADE, PRÁTICA 1. AGRADECIMENTOS Escrever esta monografia foi o desafio final após vários anos de estudo, experiência profissional e vivência pessoal. E porque não posso…

Walério Araujo de Melo PATOS DE MINAS AGOSTO 2014 Voleibol escolar: uma proposta de ensino nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal do conteúdo CDD. 20.ed. 796.017 796.325 André Luís Rugiero BARROSO* Suraya Cristina DARIDO* *Universidade Estadual de Paulista - Rio Claro. Resumo O objetivo deste estudo foi construir, implementar e avaliar uma proposta de ensino do voleibol nas três dimensões do conteúdo: conceitual, procedimental e atitudinal. Para o…

quando o assunto é Seleção Brasileira e Copa do Mundo, mudam de opinião. Mundialmente é conhecido como um esporte coletivo disputado por duas equipes compostas por onze jogadores de cada lado, um árbitro e dois bandeirinhas que dentro do campo de jogo são detentores do poder de mando, em conformidade com as regras estabelecidas, mas no início, tanto as regras quanto às formas de pratica-lo eram totalmente diversificadas e principalmente o fim para o qual era utilizado diferenciando em muito, do

Prof. Ms.: José Marinho Marques Dias Neto ROTEIRO DE ESTUDOS Cultura Corporal do Movimento Movimento: Lúdico ou Utilitário Modalidades (PCNs) jogo, esporte, dança, ginástica e luta OBJETIVO ESPECÍFICO DA ED FIS ESCOLAR Desenvolvimento do aluno nas três dimensões do ensino: - Procedimental Habilidades motoras Uso das VF Tática de jogo (efeito magnético da bola) - Conceitual Conhecimento (regras, história) Análise crítica - Atitudinal Normas Valores Atitudes #…

adotado o método dedutivo e a técnica da pesquisa bibliográfica. Inicialmente, apresenta-se o histórico do Direito Desportivo Brasileiro até a criação do Estatuto do Torcedor. No capítulo seguinte Expõe-se uma visão geral Código de Defesa do Consumidor, discorrendo sobre os principais sujeitos na relação de consumo e a sua aplicabilidade nas relações de consumo nos eventos desportivos. Ao final analisa-se por meio de jurisprudências dos Tribunais de São Paulo e Rio Grande do Sul,…