Modelo De Ensino Dos Jogos Desportivo

Ensino Fundamental: 5º ano – 1º Bimestre DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR: MATHEUS ALLAN RUVIERI TOSCHI OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA AVALIAÇÃO 1. Reconhecer os alunos. Definir regras. 2. Promover a interação social. 3. Desenvolver a coordenação motora e noção de ritmo. 4. Vivenciar Jogos pré-desportivos de basquete. 5.…

FACULDADE INTEGRADA O CONTRATO DE TRABALHO E O DIREITO DE IMAGEM DO ATLETA PROFISSIONAL DE MIXED MARTIAL ARTS - MMA Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Direito Desportivo Por: Orestes Manoel da Silva 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por me conduzir em mais uma conquista acadêmica. 4 DEDICATÓRIA Este trabalho é dedicado a quem incansavelmente me ajudou a construí-lo ouvindo as minhas…

da influencia familiar de escolher um curso de maior status social; depois se segue a sua escolha por Educação Física pelas afinidades com as vivências desde a infância. Optei por Educação Física por causa do meu gosto por parte dos esportes, jogos, lutas e danças em geral; tive essa vivência desde criança, não era muito de “brincar de bonecas” e sim de correr, pular, de um lado para o outro. O gosto pelo curso tornou-se total, logo quando adentrei a faculdade, não somente pelo fato…

como um processo natural e obrigatório da vida, vemos que uma tríade começa a se formar de maneira que se ligam mutuamente e obrigatoriamente. Para Brotto (1999) a Competição compõem parte dos processos sociais e os valores humanos encontrados no Jogo, no Esporte e na Vida. São características que estão inseridas na existência humana e da vida de uma forma geral. Vendo a Competição do ponto de vista do esporte de alto rendimento, Barbieri (2001, p.117) vê a Competição mesmo que de…

especificidades que o caracterizarão.” (DANTAS, 1995, p. 39), Para este autor, o campeão seria aquele que nasceu com um “dom da natureza” e que, aproveitando totalmente esse dom, o desenvolve através de um perfeito treinamento (ibidem, 1995, p. 40). Nos Jogos PanAmericanos de 2007 verificamos em entrevistas de atletas brasileiros considerados fenômenos pela mídia, um discurso que os bons resultados obtidos não eram frutos somente de um Dom, e sim de muito esforço, trabalho,…

sociedade é a história dos seus jogos. Para G. Gusdorf, parece impossível separar a existência da atividade do jogo à vida humana. Pois os Jogos são constantes da cultura e um elemento fundamental da condição humana. Por um lado, o desporto é um fenómeno social e por outro é um fenómeno humano estreitamente ligado ao mito, à religião e à cultura. Deste modo, o desporto é um excelente campo de observação da sociedade, onde se pode encontrar elementos para estruturar modelos ideais…

Lauro Morhy Decanos Ensino de Graduação Ivan Marques de Toledo Camargo Unidade 2 - A PEDAGOGIA DA GINÁSTICA E SUAS MANIFESTAÇÕES LÚDICAS Marília de Goyaz Mestre em Educação Física pela UNICAMP Docente da FEF/UFG Unidade 3 - UMA ABORDAGEM ESCOLAR DO ATLETISMO COMO MANIFESTAÇÃO ESPORTIVA Sara Quenzer Matthiesen Doutora em Educação pela UNESP/Marília Docente do DEF/UNESP-Rio Claro Pesquisa e Pós-Graduação Noraí Romeu Rocco Unidade 4 - MÉTODOS PARA O ENSINO DE VOLEIBOL …

Caracterização da Disciplina A disciplina de Educação Física desempenha hoje, no quadro do sistema educativo português, um papel fundamental no desenvolvimento da criança e do jovem já que se mantém no currículo de todos os alunos ao longo do ensino básico e do ensino secundário. Tal facto acarreta, para todos os intervenientes, responsabilidades acrescidas já que a progressão, consolidação e ampliação dos efeitos desta área curricular não podem permanecer indiferentes a um…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS JATAÍ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA ACADÊMICAS: ANYELE SILVA MORAIS, JESSÍCA SILVA PORN DOCENTE: LILIAN RODRIGUES JATAÍ-GO 2013 JOGO COMO CONTEÚDO NA ESCOLA • Educação Infantil, Ciclo de Educação Infantil (Pré-Escola) ou Ciclo de Organização da Identificação da Realidade (1º à 3º série): “[...] Os conceitos devem ser adequados às condições dos pensamentos dos alunos, considerados pré-operacioanais…

UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO Mestrado em Ensino da Educação Física no Ensino Básico e Secundário Dissertação de Mestrado “A Motivação para as Aulas de Educação Física – no3º ciclo do Concelho de Santa Maria da Feira” Orientadora: Professora Doutora Ágata Aranha Mestrando: Cármen Margarida Marques Lima UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO Mestrado em Ensino da Educação Física no Ensino Básico e Secundário 2009/2010 Dissertação de Mestrado “A…