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O ENSINO DA TÉCNICA E DA TÁTICA: NOVAS ABORDAGENS METODOLÓGICAS TEACHING THE TECHNIQUE AND THE TACTICS: NEW METHODOLOGICAL APPROACHES Luciane Cristina Arantes da Costa∗ ** Juarez Vieira do Nascimento RESUMO Este estudo, de caráter bibliográfico, teve como objetivo analisar as metodologias de ensino dos esportes coletivos, caracterizando algumas novas abordagens evidenciadas pela literatura a respeito do ensino da técnica e tática. A premissa básica é que a necessidade de contrapor à “tradição” a “inovação” requer dos profissionais um pensamento crítico e reflexivo acerca de novas abordagens no ensino dos esportes coletivos na realidade escolar. Diferentes investigações sobre a prática pedagógica de professores de Educação Física têm revelado o predomínio da abordagem tradicional no ensino dos esportes. Em contrapartida à tendência centrada na técnica, surgiu a preocupação com o processo de ensino da tática nos esportes, no sentido de assegurar que o aluno aprenda a tomar decisões e resolver problemas que ocorrem durante o jogo. As novas tendências metodológicas preocupam-se com a articulação do ensino da técnica e tática, nomeadamente as metodologias baseadas nas estruturas funcionais, no ensino para a compreensão e no modelo desenvolvimentista. Para que ocorra uma mudança gradual no ensino dos esportes coletivos na realidade escolar, aponta-se para iniciativas de formação continuada dos professores e análise da prática pedagógica implementada…

............................. 5 4. Os eixos da formação desportiva ....................................................................................... 7 4 4.1 No pré-desporto ....................................................................................................... 8 3.2 Na iniciação desportiva ............................................................................................ 9 3.3 No treino desportivo…

Desporto de alto rendimento O desporto de alto rendimento é hoje reconhecido como importante factor de desenvolvimento desportivo. Para além de gozar de um invulgar impacto no plano social, gera um interesse e entusiasmo pelo desporto que acaba por contribuir para a generalização da prática desportiva. O conceito de desporto de alto rendimento está relacionado com um elevado cariz de selecção, rigor e exigência e por isso apenas alguns dos melhores praticantes portugueses se…

Movimento - Ano IV - Nº 8 - 1998/1 Júlio Manuel Garganta da Silva* O ensino dos jogos desportivos colectivos. Perspectivas e tendências Resumo / Abstract No decurso da sua existência, os Jogos Desportivos Coletivos (JDC) têm sido ensinados, treinados e investigados à luz de diferentes perspectivas, as quais subentendem distintas focagens a propósito do conteúdo dos jogos e das características do ensino-treino. Tais diferenças podem assumir capital importância para a reflexão e…

1 – INTRODUÇÃO O esporte vem ao longo dos anos, tomando um grande espaço na vida das pessoas, em particular na das crianças e dos jovens. Entre as principais influências estão: divulgação de eventos esportivos pelos meios de comunicação, esperança de obter sucesso na vida pessoal através do esporte ou ainda procura como meio de se promover a saúde. Por isso o ensino dos esportes coletivos é uma das principais áreas de atuações do profissional de Educação Física e Esporte. Essa…

Jogos esportivos coletivos: dos princípios operacionais aos gestos técnicos - modelo pendular a partir das idéias de Claude Bayer* Collective sporting games: from the operational principles to the technical gestures – pendulous model according to Claude Bayer’s ideas Prof. Dr. Jocimar Daolio1 Resumo Abstract O presente trabalho pretende analisar a abordagem de esporte coletivo proposta por Claude Bayer (O Ensino dos Desportos Colectivos, 1994), Oliveira & Graça…

- Año 8 - N° 45 - Febrero de 2002 1/3 O Futebol ocupa um lugar importante no contexto desportivo contemporâneo, dado que, na sua expressão multitudinária, não é apenas um espectáculo desportivo, mas também um meio de educação física e desportiva e um campo de aplicação da ciência. No decurso da sua existência, esta modalidade tem sido ensinada, treinada e investigada, à luz de diferentes perspectivas, as quais deixam perceber concepções diversas a propósito do conteúdo do jogo e…

SOBRE O ENSINO DOS JOGOS DESPORTIVOS COLETIVOS VALDOMIRO DE OLIVEIRA-DOUTORANDO ROBERTO RODRIGUES PAES-DOUTOR Introdução Nos dias atuais, temos observado um aumento considerável nas discussões sobre as metodologias de ensino-aprendizagem dos desportos; nos jogos desportivos coletivos, inúmeros são os assuntos a serem debatidos.…

Modelos de ensino dos jogos desportivos: investigação e ilações para a prática Isabel Maria Ribeiro Mesquita Felismina Rosa Marques Pereira Amândio Braga dos Santos Graça Faculdade de Desporto, Universidade do Porto, Portugal Motriz, Rio Claro, v.15, n.4, p.944-954, out./dez. 2009 945 Resenha O estudo em tela tem por finalidade ordenar e demonstrar três modelos de ensino dos jogos desportivos, os quais consolidam enfoques distintos entretanto complementares para todo…

2 2 Referenciais teóricos para o ensino dos jogos desportivos coletivos............. 2 2.1 Etapa de iniciação esportiva e suas fases de desenvolvimento Erro! Indicador não definido. 2.2 Fase de iniciação esportiva I 2 2.2.1 Participação em atividades variadas com caráter recreativo Erro! Indicador não definido. 2.3 Fase de iniciação esportiva II 1Erro! Indicador não definido. 2.3.1 Aprendizagem diversificada de modalidades esportivas Erro! Indicador não definido.2 2.4 Fase de…