ANÁLISE DE DIFERENTES METODOLOGIAS NA INICIAÇÃO AO FUTSAL: MÉTODO GLOBAL X MÉTODO ANALÍTICO

1 – INTRODUÇÃO

O esporte vem ao longo dos anos, tomando um grande espaço na vida das pessoas, em particular na das crianças e dos jovens. Entre as principais influências estão: divulgação de eventos esportivos pelos meios de comunicação, esperança de obter sucesso na vida pessoal através do esporte ou ainda procura como meio de se promover a saúde.
Por isso o ensino dos esportes coletivos é uma das principais áreas de atuações do profissional de Educação Física e Esporte. Essa atuação se dá em escolas, academias, clubes esportivos e em escolinhas de esportes.
O professor deve ser capaz de ensinar seus alunos da maneira mais adequada, ou seja, fazer com que o aluno obtenha qualidades nos gestos técnicos assim como entendimento da dinâmica do jogo, sendo capaz de resolver problemas e evoluir nesta prática.
Para se praticar um esporte coletivo é necessário saber jogar com e sem a posse de bola. Sem a bola, o jogador precisa se movimentar para buscar espaços para ele e para seus companheiros, principalmente aquele com a posse de bola, com o intuito de ser opção de passe ou buscando situações de finalização. Na defesa, precisam estar atentos à marcação dos adversários, mas também estarem prontos para auxiliarem seus companheiros caso seja necessário, pois a defesa, assim como o ataque, é de missão coletiva. Uma modalidade esportiva que tem essas características é o futsal.
Segundo Camargo, Hirota e Verardi (2008) o futsal atualmente é o esporte que possui o maior número de praticantes no Brasil. Este esporte popularizou-se principalmente devido as suas condições de prática em espaços menores uma vez que o processo de urbanização de boa parte das cidades brasileiras, fez com que possíveis locais onde as crianças brincavam e jogavam as suas primeiras “peladas” dessem lugar a complexos residenciais e comerciais (PINTO e SANTANA, 2005). Logo, crianças (pelo menos aquelas que vivem em grandes cidades) encontram nas quadras de futsal de escolas, clubes, condomínios e