Metodos E Doutrinas Da Pedagogia

Brasil, mas também seus métodos pedagógicos. As primeiras normas de estudo na Companhia de Jesus foram as Constituições. A partir daí, foi organizada a Ratio Studiorum, um verdadeiro código pedagógico dos Jesuítas, inspirado no Tomismo, nas concepções de Aristóteles e no movimento renascentista, tornando-se lei geral em 1599. Apresentada pelo Papa Paulo III, este código fundava-se na valorização da educação com caráter humanístico, baseado no proveito das almas, na vida e doutrina…

socrates: O filósofo grego Sócrates pode ser considerado como um dos precursores da didática. • Sócrates ensinava e, principalmente, praticava o autodomínio, pois ninguém adquire a capacidade de conduzir os demais (objetivo primordial da pedagogia) sem antes possuir a capacidade de conduzir-se a si próprio. • Sócrates considerava o diálogo a melhor forma de ensinar algo a alguem. Assim, a grande contribuição de Sócrates para a didática é reconhecer que o mestre (aquele que ensina) não…

341 Pedagogia Social: seu potencial crítico e transformador Social Pedagogy and its potential for being transforming and critical Recebido em: 30/out/2010 Aprovado em: 22/dez/2010 Geraldo Caliman – UCB E-mail: caliman@ucb.br Resumo A escola de hoje assume funções sociais que no fundo seriam próprias da família e da sociedade. A ela atribui-se não somente os processos de ensino-aprendizagem, mas, cada vez mais, delega-se a solução de grande parte dos problemas sociais…

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 28 ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987. FICHAMENTO – PEDAGOGIA DO OPRIMIDO Paulo Freire é um pensador comprometido com a vida: não pensa ideias, pensa a existência. E também educador: existência seu pensamento numa pedagogia em que o esforço totalizador da “práxis” humana busca, na interioridade desta, retotalizar-se como “prática da liberdade”. Por isto, a pedagogia de Paulo Freire, sendo método de alfabetização, tem como ideia animadora toda a…

RESENHA ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO: POR UMA PEDAGOGIA PARA A MUDANÇA No artigo analisado, Omar Aktouf questiona se a formação de administradores deve buscar a mudança, ou apenas a reprodução do que já existe. De acordo com o autor, o mais comum em cursos de administração é a lógica da reprodução, devido ao ambiente elitista e conservador das escolas, e também devido à origem social privilegiada da maioria dos alunos. Para desconstruir tal lógica, Omar diz que é necessário “deixar de considerar

JULHO-UNINOVE, CAMPUS SANTO AMARO ILUMINISMO São Paulo 2014 ILUMINISMO Seminário de História, Iluminismo, apresentado a Universidade Nove de Julho, Uninove - Campus Santo Amaro, para requisito parcial do curso de Pedagogia, primeiro semestre, do decorrente ano de 2014. Orientador: Henrique 1 INTRODUÇÃO................................................................................4 2 HISTÓRIA DO…

permitir compreender a evolução, os processos de mudanças e fazer um balanço da situação atual, possibilitando, assim, a compreensão e a reflexão indispensáveis ao educador. A origem da educação permite em primeiro lugar tornar mais inteligível a pedagogia atual pelo conhecimento do passado. Descobriremos graças a ela as origens freqüentes das nossas tradições educativas. A partir do século XIX, a historia da educação juntar-se as aprendizagens práticas e metodológicas nos planos de…

FACULDADE ALVES FARIA CURSO DE PEDAGOGIA AMANDA SANTOS FARIAS TRABALHOS ACADÊMICOS: Conceitos e Modalidades Goiânia, 2013 FACULDADE ALVES FARIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHOS ACADÊMICOS: Conceitos e Modalidades Trabalho apresentado à professora Sonilda Silva para obtenção de nota processual de metodologia cientifica. Goiânia, 2013 INTRODUÇÃO …

| |O primeiro período (1549-1759) é caracterizado pelo monopólio da vertente religiosa da pedagogia tradicional subdividido em duas fases: 1) a pedagogia brasílica caracterizava-se pela educação catequética | |dirigida direcionada aos índios. Poesias e autos eram utilizados como instrumentos pedagógicos objetivando a colonização e a propagação da fé cristã; 2) A pedagogia jesuítica foi marcada pela implantação do | |Ratio Studiorum, plano universal que deveria ser implantado

A PEDAGOGIA ANTIAUTORITÁRIA EM CÉLESTIN FREINET Mildon Carlos Calixto dos Santos1 Ada Augusta Celestino Bezerra2 Grupo de pesquisa: GPGFOP/UNIT Eixo Temático: 2. Educação, Sociedade e Práticas Educativas Agencia Financiadora: sem financiamento RESUMO Este artigo tem como objeto de estudo a pedagogia de Célestin Freinet, a partir de suas obras e de autores da História da Educação. Seu objetivo é aprofundar o conhecimento dessa pedagogia , especialmente nos seu traços antiautoritários, de