Metodologia Ativa

327-339 A prática da Metodologia Ativa Melo BC, Sant’Ana G Artigo original A prática da Metodologia Ativa: compreensão dos discentes enquanto autores do processo ensinoaprendizagem The practice of Active Methodologies: student’s comprehension while author of teaching-learning process Bárbara de Caldas Melo1 Geisa Sant’Ana1 RESUMO 1 Curso de Enfermagem da Escola Superior de Ciências da Saúde / Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde. BrasíliaDF, Brasil. Correspondência…

The use of active methodology in nursing care and teaching in national productions: an integrative review Artigo de Revisão Utilização de metodologia ativa no ensino e assistência de enfermagem na produção nacional: revisão integrativa* Utilización de metodología activa en la enseñanza y atención de enfermería en la producción nacional: revisión integradora Fernanda Ribeiro Sobral1, Claudinei José Gomes Campos2 Resumo Abstract Resumen descritores descriptors …

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR ALESSANDRA ROSA DA SILVA ALLAN KARDEC DE PAIVA MIGUEL AQUINO DE LACERDA NETO a importÂncia daS METODOLOGIAS ATIVAs e PARTICIPATIVAs NO PROCESSO DO ENSINO-aPRENDIZAGEM MOSSORÓ 2010 ALESSANDRA ROSA DA SILVA ALLAN KARDEC DE PAIVA MIGUEL AQUINO DE LACERDA NETO a importÂncia daS METODOLOGIAS ATIVAs e PARTICIPATIVAs NO PROCESSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM Artigo apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para…

Metodologias Ativas na Promoção do Estilo de Vida Ativo na alimentação de crianças Brasília, maio de 2014. 1. Identificação: Projeto: Metodologias Ativas na Promoção do Estilo de Vida Ativo Responsável: Thaene Nunes Mesquita Telefone: (61) 91954738 E-mail: thaene5@gmail.com 2. Introdução: Tendo em vista que as metodologias ativas surgem como proposta para focar o processo de ensinar e apender na busca da participação ativa de todos os

Metodologia Ativa Fazer um resumo no seguinte formato: a) O resumo deve conter de 300 a 400 palavras, ter alinhamento justificado, escrito com fonte 12 times new Roman ou Arial com espaçamento simples. O resumo deve ter de 3 a 5 palavras chaves. b) O formato deve obedecer a seguinte sequência: b.1. Uma frase falando do problema em questão. b.2. Objetivo b.3. Metodologia b.4. Resultados b.5. Conclusão b.6. Palavras chaves c) Antes do início do resumo deve ter o cabeçalho com nome, e-mail…

Ensino, Saúde e Ambiente – V5 (2), pp. 57-68, ago. 2012 ESTUDO DE CASO E O CINEMA DE COMÉDIA: MODALIDADE DE METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO DE DEONTOLOGIA E ÉTICA FARMACÊUTICA CASE STUDY AND COMEDY MOVIE: ACTIVE METHODOLOGIES FOR TEACHING DEONTOLOGY AND FARMACEUTICAL ETHICS Lêda Glicério Mendonça1, Lucia de La Rocque2, Francisco Romão Ferreira3 1 Professora de Graduação em Farmácia do Campus Realengo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro –…

UNIVESP-USP EACH EVC-ÉTICA, VALORES E CIDADANIA NA ESCOLA DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil São Paulo 2012 DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil São Paulo 2012 DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Pós-Graduação

Educação Alunos aprendem melhor com formas de estudo prazerosas Metodologias ativas, como estudos de caso, liberam mais neurotransmissores, estimulam e dão mais prazer aos estudantes Por Thuany Coelho - thucoel@gmail.com Edição Ano: 46 - Número: 31 - Publicada em: 06/06/2013 Vivemos na era da educação. Esta é, aos olhos da grande maioria, a ferramenta vital do desenvolvimento no mundo atual. E, para o professor da Universidade Anhembi Morumbi e vice-presidente da Abenfarbio…

Metodologia Ativa e seus benefícios na construção de novos saberes O primeiro questionamento surgido ao ser apresentada a uma nova metodologia oferecida no curso de especialização foi se conseguiria absorver novos conhecimentos através desta modalidade e, a partir daí, veio o interesse de conhecer melhor o que é Metodologia Ativa e seus benefícios no aprendizado. Segundo Berbel (2011) É recorrente entre, os estudiosos de Educação das últimas décadas, a ideia de que já não bastam…

PROBLEMA: é uma realidade insa6sfatória que gera desconforto e mal estar, mas que pode ser superável pela mudança para uma realidade considerada mais favorável. O problema traz uma carga nega6va que aponta a insa6sfação (Matus, 1996). A iden6ficação do problema depende da leitura de mundo