Metodologias ativas de aprendizagem e o protagonismo juvenil
14019 palavras
57 páginas
UNIVESP-USP EACH EVC-ÉTICA, VALORES E CIDADANIA NA ESCOLADÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO
Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil
São Paulo 2012
DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO
Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil
São Paulo 2012
DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO
Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil
Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Pós-Graduação de Especialização Ética, Valores e Cidadania na Escola. Área de concentração: Educação Orientadora: Profa. Dra. Maria Paulina de Assis.
São Paulo 2012
Nome: FRANCOLINO, Dárcio dos Santos.
Título:
Metodologias
ativas
de
aprendizagem
na
colaboração
do
protagonismo juvenil
Trabalho
de
Conclusão
de
Curso
apresentado à Universidade São Paulo e à Universidade Virtual do Estado de São Paulo para obtenção do título de PósGraduação do Curso de Espacialização Ética, Valores e Cidadania na Escola.
Aprovado em:
Banca Examinadora
Dedico este estudo à minha esposa pela compreensão e auxílio, aos meus filhos motivos constantes do meu esforço na vida acadêmica e a minha querida Ziza.
Agradecimentos À Profa Dra. Paulina, pela orientação de todo o desenvolvimento da monografia colaborando no aperfeiçoamento e caracterização científica deste trabalho. À Profa e Mestra Kénya, pela avaliação das pesquisas coletivas. Ao Professor Ulisses Araújo, por gerir todo esse curso de especialização Às instituições Universidade São Paulo e Universidade Virtual do Estado de São Paulo, pela colaboração da formação de profissionais da educação. Ao público envolvido nesta pesquisa, que permitiram coletar os dados
Ninguém educa sozinho, os homens se educam entre si mesmos. Paulo Freire
RESUMO Com o objetivo de aproximar algumas propostas do curso “Ética, Valores e Cidadania na Escola” à realidade da profissão docente, atuei como