Matem Tica Superior

. . . . . . . e 2.2 Comandos de Aplica¸˜o Geral . . . . . . . . . ca 2.3 Operadores e Caracteres Especiais . . . . . . 2.4 Estruturas e Depura¸˜o de Linguagem . . . . ca 2.5 Matrizes e Manipula¸˜o de Matrizes . . . . . ca 2.6 Fun¸˜es Matem´ticas . . . . . . . . . . . . . . co a ´ 2.7 Fun¸˜es Matriciais - Algebra Linear Num´rica co e Referˆncias Bibliogr´ficas e a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

M´dulo 1 o Conjuntos e T´cnicas de e Contagem Este ´ o primeiro volume da cole¸˜o que forma o Material Did´tico e ca a impresso da disciplina Matem´tica Discreta. a Essa disciplina est´ dividida em 4 m´dulos: a o M´dulo 1 - Conjuntos e t´cnicas de contagem o e M´dulo 2 - Probabilidade o M´dulo 3 - L´gica o o M´dulo 4 - Grafos o O primeiro volume da cole¸˜o cont´m o M´dulo 1 – Conjuntos e T´cnicas ca e o e de contagem, dividido em 13 aulas. Neste m´dulo…

PALESTRA T´tulo: 0, 999 . . . = 1 ? ı Introdu¸˜o: Um dos resultados mais controversos de ca toda a matem´tica diz respeito ` igualdade 0, 999 . . . = 1. a a Na referˆncia [1] o autor faz uma an´lise das repree a senta¸˜es decimais onde lemos: co “Comecemos com o caso mais simples, que ´ tamb´m o e e mais intrigante. Trata-se da express˜o decimal, ou seja, a do n´mero real u 9 9 9 + + + ··· α = 0, 999 . . . = 10 100 1000 Afirmamos que α = 1”. (grifo nosso) Na referˆncia [2] lemos: “[· · · ] vocˆ

################################################################################################################UNIVERSIDADE DE S�O PAULO ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA "LUIZ DE QUEIROZ" LES 107 - Teoria Geral da Administra��o A vis�o sist�mica Prof. Dr. Alex Coltro# Novembro / 2007 PENSAMENTO SIST�MICO E CIBERN�TICA SUM�RIO # TOC \o "1-3" #1 Introdu��o # PAGEREF _Toc72904780 \h ##3# 2 Complexidade # PAGEREF _Toc72904781 \h ##4# 2.1 Situa��es Complexas #

descrevendo adequadamente o conteúdo do artigo Autores ´ Das (Muitas) Duvidas e (Poucas) Certezas do Ensino de Algoritmos Cristian Koliver1 , Ricardo Vargas Dorneles 1 , Marcos Eduardo Casa1 Definir claramente o foco1 Departamento de Inform´ tica – Universidade de Caxias do Sul a Caixa Postal 1352 – 95001-970 Caxias do Sul, RS Resumo. Geralmente até ckoliver@ucs.br, rvdornel@ucs.br, mecasa@ucs.br 250 palavras Abstract. In this paper, we discuss several aspects and…

Sum´rio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 a 6.2 Apˆndice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 e 6.3 Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 7 Explorando o Modo Matem´tico a 7.1 Usando o Ambiente Math . . . . 7.2 Usando o Ambiente displaymath 7.3 Usando o Ambiente equation . . 7.4 Alguns Comandos B´sicos . . . . a 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

nome rende homenagens ao grande matem´tico francˆs Pierre-Simon de Laplace, mas isso n˜o ´ tudo. Na tentativa de responder a esta a e a e quest˜o e estimular o interesse pelo estudo das t´cnicas de transforma¸ao em geral, s˜o apresentados alguns a e c˜ a tra¸os hist´ricos e inova¸oes que fizeram dessa extraordin´ria ferramenta uma verdadeira obra de engenharia. c o c˜ a Palavras-chave: transformada de Laplace, hist´ria da f´ o ısica, educa¸ao superior. c˜ Generations of…

integral a * S´ries num´ricas e e Maputo Elena Alves1 e Manuel Alves2 “Elementos de An´lise Matem´tica. Parte II”– Maputo: a a Escola Superior de Gest˜o e Tecnologia, 2004.– 207p. a A colectˆnea de exerc´ a ıcios aborda os temas sobre continuidade de fun¸ao, c´lculo diferencial e integral e s´ries c˜ a e num´ricas. O presente trabalho destina-se aos estudantes dos cursos de Matem´tica, Ciˆncias e Engenharias. e a e Referˆncias bibliogr´ficas: 6 t´ e a ıtulos. …

disc˜ ciplina de Pr´tica de Ensino III do Curso de a Licenciatura em Matem´tica ministrado pelo a Prof. Dr. Jos´ Ricardo sob a orienta¸˜o da e ca Profa . Dra . Kelly Roberta Mazotti L¨beck u Orientador: Kelly Roberta Mazotti L¨beck u Co-Orientador: Jos´ Ricardo Souza e FOZ DO IGUACU ¸ 2008 Termo de Aprova¸˜o ca ALEXANDRE SACARDO ´ GEOMETRIA HIPERBOLICA Monografia aprovada como requisito parcial para obten¸ao do grau de Licenciado em c˜ Matem´tica, pelo…

seguinte, o leitor ir´ encontrar a propostas de atividades, as quais dever´ ser desenvolvida somente com a a teoria at´ ent˜o apresentada no texto, pois um dos prop´sitos do autor e a o ´ treinar o leitor a trabalhar com o m´todo dedutivo da Matem´tica. e e a Inicialmente o usu´rio deste texto ter´ poucas informa¸˜es a serem utia a co lizadas na realiza¸˜o das atividades e, sem d´vida ´ uma dificuldade a ser ca u e enfrentada que, no futuro ser´ substituida pelo excesso…