Matemateca

PALAVRAS CHAVES Empreendedores; Proprietário-dirigente; Gestão Orçamentaria As micro e pequenas empresas brasileiras (MPEs) são apontadas como alternativa para, o desemprego e para o desenvolvimento do país. Essas empresas, entretanto, possuem características peculiares, o que dificulta o seu gerenciamento e a sua sobrevivência. Este artigo irá apresentar algumas dessas características e dificuldades, além de mostrar o resultado da implementação de um instrumento de gerenciamento financeiro, o fluxo de caixa, em três micro empresas. A metodologia escolhida foi o estudo multicasos, exploratório e descritivo. Esta metodologia foi considerada a mais apropriada à natureza e ao objetivo da pesquisa por possibilitar avaliar os resultados práticos da implantação da ferramenta financeira. O resultado obtido através do estudo foi a identificação de características e problemas em comum entre as empresas estudadas e as especificidades das MPEs no Brasil, além de demonstrar as conseqüências previstas e não previstas da implantação do fluxo de caixa nas três micro empresas. INTRODUÇÃO A importância da pequena empresa na economia mundial vem despertando o interesse de diversos autores que procuram conhecer suas especificidades e as características de seus dirigentes. O objetivo deste trabalho é dissertar sobre as características gerenciais das micro e pequenas empresas e as de seus empreendedores,

Escola Técnica “Dr. Adail Nunes da Silva” Expansão “E. E. 9 de Julho” Aline Roberta Lopes Fernandes Gilmar Pereira de Lima Leandro Miranda Caetano Miriam Marineide Moretto Severino Sebastião da Silva Wellington Luiz Dias Pedrozo ADOÇÃO Taquaritinga / S.P. 2013 Escola Técnica “Dr. Adail Nunes da Silva” Expansão “E. E. 9 de Julho” Aline Roberta Lopes Fernandes Gilmar Lima Leandro Miranda Caetano…

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ARTEFATOS Experiências com o baricentro Deborah Raphael IME - USP No acervo da Matemateca do Instituto de Matemática e Estatística da USP, temos várias peças que exploram o centro de massa, do ponto de vista físico e matemático. Algumas experiências são muito fáceis de serem reproduzidas em sala de aula e o material necessário é mínimo. Sugerimos aqui atividades a serem realizadas quando o professor estiver apresentando o baricentro de um triângulo. A proposta é motivar o…

26. Frequência simples absoluta de um valor da variável é: a) O número de repetições desse valor. b) A porcentagem de repetições desse valor. c) O número de observações acumuladas até esse valor. Conclusão Este trabalho foi feito com vista a insentivar o estudo por parte dos alunos. Sendo a estatística um tema amplo, foi feita uma pesquisa profunda, e foram retiradas apenas as partes que eram necessarias neste trabalho. Tendo em conta que…

UNIVERSIDADE PAULISTA FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA APLICADA – CIRCUITOS UTILIZANDO AMPLIFICADORES OPERACIONAIS MANAUS 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA APLICADA – CIRCUITOS UTILIZANDO AMPLIFICADORES OPERACIONAIS Aprovado em: BANCA EXAMINADORA MANAUS 2011 RESUMO O que são amplicadores operacionais: São dispositivos que realizam qualquer operação matemáteca, aparti dos…

outros. Conclusões O baricentro varia de acordo com cada figura, é possível determinar o baricentro tanto geometricamente, quanto numericamente, como vimos ao nos aprofundar mais na matéria ao elaborarmos esse relatório, para peças pequenas é possível determinar-se o baricentro geometricamente, mais para peças de dimensões maiores não é o método viável. Enfim, o experimento realizado para os fins de entendermos como determinar geometricamente o baricentro foi concluído com sucesso e…

ganha nem a metade disso para dar uma aula de 50 minutos, além do mais a manicure não leva trabalho para casa, faz seus próprios horários e não tem que ouvir desaforos de alunos. Achei essa comparação chocante, mas é a realidade não só daquela professora como a de milhares de professores das redes de ensino estaduais de todo o Brasil. “MATEMATECA”: UM ESPAÇO DE DESCOBRIMENTO A professora Sandra preparou um espaço para o ensino da Matemática na escola Adalberto Prado e Silva, trata-se…

Cambará, e sua clientela são moradores do próprio bairro. No período da manhã estão em funcionamento 18 salas de ensino médio, a tarde 12 salas de ensino fundamental e 3 de primeiro ano de ensino médio, no período da noite temos ensino médio regular e duas salas de EJA. A equipe gestora é composta de um diretor, 2 vice-diretores, 2 professores coordenadores do ensino médio e um do ensino fundamental. Na equipe administrativa temos um gerente, 5 agentes de organização escolar…

Finalmente, foi trabalhado o interior da ampulheta. Um trapézio invertido remete à areia que desce, enquanto que outro trapézio, em pedaços quase idênticos, é refletido logo abaixo, representando a queda da areia, como de fato acontece numa ampulheta real. Os esboços foram levados para o software gráfico “Adobe Illustrator”, onde puderam ser trabalhados com melhor exatidão. Os conceitos de geometria foram aplicados ao visual dos objetos, e, foram utilizadas cores chapadas na pintura da…