Lousa Magica

um tapete e uma material de um desse cantinho citados acima para trabalhar, só depois começam a fazer atividade que a professora passa. Para as crianças de 3 anos foi apresentado os numerais começando pelo 0, que foi apresentado primeiramente na lousa a maneira correta de ser feito, depois foi passado um material montessoriano, chamado “numerais de lixa”, onde a criança não apenas observa mas, também sente como é feito, ela passa dois dedinhos no numeral por mais ou menos três vezes, a…

fundamentados em propriedades aritméticas elementares. O objetivo desses truques, que chamaremos de mágicas, é ensinar elementos de aritmética através de brincadeiras. As mágicas podem ser realizadas pelo professor ou por seus alunos. Cada mágica pode ser explorada através da seguinte seqüência sugerida de atividades. Chamaremos de "mágico" a pessoa que realiza o truque perante uma audiência. 1. Apresentação da mágica para a classe. Nesse estágio, o mágico, que pode ser o professor…

objetivos específicos da ocasião e o gosto pessoal do narrador. Se não for escolhida conforme a faixa-etária correta, é como um alimento ingerido por uma criança de idade inadequada. Faixa etária e interesses: • Até 3 anos: fase pré-mágica • 3 a 6 anos: fase mágica Depois que a história for escolhida, o narrador precisa estudá-la previamente para familiarizar-se com ela e seus personagens e depois adaptá-la com a devida técnica. ELEMENTOS ESSENCIAIS DE UM ENREDO • Introdução; •…

- Aula de Música - Hora do lanche: Rotina - Recreação: Jogo da memória (15 minutos) - Caderno de matemática: Relacionar os números à quantidade correta. Escrever os números 0, 1, 2, 3 e conhecer o número 4. Escrita do nome. - Hora da saída: Lousa mágica - Atividade xerografada para casa. Cheiro!! Quarta – Feira (22/05/12) - Recepção dos alunos na sala do maternal -Hora do Círculo: Orar, formar e Cantar o Hino Nacional.

socioeconômicas, os objetivos físicos da ocasião e o gosto pessoal do narrador. Se não for escolhida conforme a faixa etária correta, é como um alimento ingerido por uma criança de idade inadequada. Faixas etária: Até 3 anos faixa pré-mágica 3 a 6anos fase mágica Depois que a historia for escolhida, o narrador precisa estudá-la previamente para familializar se com ela e seus personagens e depois adaptá-las com a devida técnica. Elemento Essenciais de um Enredo Introdução,…

(representadas foneticamente por /y/ e /w/, respectivamente) quando formam sílabas apoiadas numa vogal: Gaita = (gay-ta) moita = (moy-ta) Deusa = (dew-za) lousa = (low-za) Observe que ao falar DEUSA o som de DEU parece ser com a letra W (DEW) e o SA com (ZA), né? Essa “magica” se chama fonema. As letras e e o também representam semivogais quando têm o som de /y/ e /w/, respectivamente: MÃE = (MÃY)…

saber o que uma classe conhece do conceito de mitologia, o professor poderia iniciar a aula perguntando a alguns alunos: Quando se fala em mitologia, que palavra lhe vem à mente? 2) Organizar a lousa de modo que cada fileira de alunos (por exemplo) seja representada por uma coluna. Dessa forma, registrar na lousa a resposta de cada aluno, com a palavra que lhe veio à mente quando se falou em mitologia. Para que a aula fique mais envolvente e o aluno pense mais sobre a palavra que vai…

| |Primeiramente receber os alunos em sala; |08:00h | |Preparar a Lousa Digital para utilização em aula; | | |Começar a aula apresentando…

Lá Mancha de Miguel Cerrantes, diversas adaptações para a literatura infantil. Era uma vez de Dom Quixote adaptação de Aguilar (2005), permite o jovem leitor viajar pelo mundo da fantasia numa linguagem simples e divertida sentindo o espírito da mágica do Quixote, confronta os sonhos e a realidade. Literatura infantil: Na visão de Richter (2003) a sociedade antiga não tinha infância, a criança era adulta em miniatura. Praticas da leitura em sala de aula: hoje em dia a escola ainda é a…

princípio para desenvolver o pensamento matemático e abstrato. Segundo a professora Janaína Solidário, da rede pública de São Bernardo do Campo, as formas estão presentes no cotidiano, mas nem sempre são notadas. "As crianças pequenas têm uma forma 'mágica' de enxergar o mundo que as cerca e podemos usar essa qualidade inerente à elas para auxiliar na aprendizagem das formas", afirma Janaína. DATAS COMEMORATIVAS: Carnaval ÁREAS: 1. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA; Objetivos:…