Pedagogia

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História: Importante alimento para a imaginação
O compromisso do narrador deve ser com a história, enquanto fonte de satisfação das crianças.

ESCOLHA DA HISTÓRIA
O sucesso da narrativa está na elaboração de um roteiro. O roteiro transforma o improviso em técnica.
As histórias devem ser selecionadas de acordo com a faixa-etária, condições socioeconômicas, os objetivos específicos da ocasião e o gosto pessoal do narrador. Se não for escolhida conforme a faixa-etária correta, é como um alimento ingerido por uma criança de idade inadequada.
Faixa etária e interesses:
• Até 3 anos: fase pré-mágica
• 3 a 6 anos: fase mágica
Depois que a história for escolhida, o narrador precisa estudá-la previamente para familiarizar-se com ela e seus personagens e depois adaptá-la com a devida técnica.

ELEMENTOS ESSENCIAIS DE UM ENREDO
• Introdução;
• Clímax;
• Desfecho.

CONCLUSÕES DA HISTÓRIA
As conclusões pertencem aos ouvintes, o contador não deve dar lições de moral através delas, somente algumas intervenções que leve a criança a refletir sobre temas específicos.

PARA CADA SITUAÇÃO, UM RECURSO.
Os recursos permitem apresentações recreativas e originais, são vantajosos e saber escolhê-los é fundamental. A apresentação das histórias pode ser através de:
• Uma simples narrativa - Nenhum acessório, somente expressão corporal;
• Livros – Algumas histórias se tornam mais ricas com ilustrações;
• Gravuras – Imagens ampliadas com ideias centrais (introdução, clímax e desfecho);
• Flanelógrafo – Recurso visual, onde os personagens entram e saem de cena;
• Desenhos – Feitos na lousa;
• Interferências feitas pelo narrador – Faladas, cantadas e participação de todos.

CONVERSAR COM OS ALUNOS ANTES DA NARRAÇÃO
Conversas informais sobre animais, brinquedos, bonecas, irmãozinhos, castelo, palácio, gigantes, solidão, medo, entre outros permitem que o professor conheça melhor