Lousa Magica

de ensino o grupo pôde observar a estrutura física e pedagógica. A estrutura física da escola se encontra em péssimas condições. A pintura da escola, os banheiros, o pátio, o refeitório em situação precária. As salas de aulas sem climatização, a lousa adaptada por cima do quadro negro. A problemática da estrutura física da escola não interfere na prática educacional. A concepção de educação escolar fundamenta-se numa prática que possibilite criar condições…

também precisa formar cidadão prontos para lidar com as mudanças tecnologicas do cotidiano, que a cada dia que se passa se torna tudo mais robótico. As escolas precisam se preparar para uma era digital cada vez mais avançada. Sem perder a noção da mágica de como é abrir um livro e escrever com um giz no quadro negro. Será apresentado uma peça teatral pelo grupo Educ’Art com uma duração de cerca de 2 horas. Foram convocados pais, alunos e todo o corpo docente das duas escolas já…

esse e outros fracassos acabam sendo o principal nutriente do tabu que diz: “a matemática é um bicho de sete cabeças”, ou “a matemática é pra poucos” tornando assim uma herança que tem se passado de geração em geração. Encontrar uma fórmula mágica, que solucione todos os problemas relacionados ao aprendizado, é um sonho de todo pedagogo, na matemática é o fim de um tabu, haja vista a grande complexidade que a matemática adquiriu no decorrer dos anos. Ela, que surgiu com a…

interesse maior são por livros que contenham figuras de animais, brinquedos, alimentos, seres da natureza. Tendo em vista a faixa etária, ou seja, a quem contar, veja os interesses literários que destacam até os três anos de idade, que é a fase pré-mágica: • 01 a 02 anos de idade: É a fase do reconhecimento da realidade por meio do tato, da necessidade de grandes contatos afetivos, da exploração do mundo dos sentidos e da descoberta do concreto (formas e seres), de si…

perseverança, liderança e vivencia em grupo. - Leitura e compreensão de histórias reflexivas; - Caça palavras; - Cruzadinhas; - Elaboração de cartazes; - Colocar nome nos desenhos; - Loteria do saber; - Descobrir novas palavras; - Palavrinhas mágicas; - Boas maneiras; - Momento de Reflexão: Oração diária; - Atividades na Sala de Tecnologia Educacional. - Dinâmica em grupo; - Músicas diversificadas falando sobre valores humanos; - Campanha de arrecadação de alimentos…

Jogos Educativos, Folhas A5 para Desenhos, Livros para Pintura, Mesa de Ping Pong, Mesa de Pebolin, Lápis Preto, Lápis Jumbo, Lápis de Cor, Canetinhas Hidrocolor, Pincéis, Tinta Guache, Giz de Cera, Réguas de Formas Geométricas, CDs Infantis, Lousa Mágica e Cordas Individuais. Precisamos de brinquedos dramáticos, construtivos e interativos para a ludicidade dos alunos. Bonecos (bebês, adultos, velhos) Famílias (pano, borracha e plástico) Copos, pratos, panelinhas Sucatas,…

bons resultados. Ou seja, a infância como uma fase especial de evolução e formação do ser, deve despertar-lhe para este mundo, o mundo da simbologia, o mundo da leitura. No dizer de Bárbara Vasconcelos de Carvalho: “O conto infantil é uma chave mágica que abre as portas da inteligência e da sensibilidade da criança, para sua formação integral. O que fez andersen o grande escritor universal e imortal foram as estórias ouvidas quando criança.” Por outras palavras, a imaginação…

numerais de forma criativa. A porta de entrada encontra-se um cartaz de “sejam bem vindos”, na parede há várias caixas ornamentais para fantoches e teatro, varal com colagens do numeral de 1 a 20, alfabeto maiúsculo e minúsculo além das “palavras mágicas”: Por favor; Com Licença; Muito Obrigado; Desculpa saindo da cartola muito colorida, varal com atividades realizadas pelos alunos e, mesas com livros de estórias, cadernos e livros de atividades, material didático: blocos, palitos,…

complexos)-Bichos de pelúcia-Jogos de encaixe-Fazendinhas-Zoológicos-Telefone-Blocos de construção-Bancadas-Pranchas de encaixes ( saúde, higiene, etc.)-Trenzinhos- Lotos -Tinta guache-Panelinhas, xícaras, etc.-Roscas-Completar peças (analise e síntese)-Água-Lousa, giz.-Cidades (prédios, árvores, etc.)-Casa de bonecas-Boliche-Fantoches-Ábaco-Dominós-Bonecas-Bicicletas-tiro ao alvo (acertar bolinhas em espaços vazados)-Trabalho com texturas-Trabalho com atividade de abotoar, zíper, dar…

para introduzir a matéria. Não é em todas as aulas, pois o processo é longo, assim os alunos aprendem melhor. O conteúdo com os alunos do 5º ano são maiores, pois as matérias aumentam, é preciso prepará-los para o 6º ano. Com isso, usa muito a lousa com cópias, todos os trabalhos devem ser feitos à mão. Podem fazer suas pesquisas por meio da internet, livros, enciclopédias. Mas precisam pesquisar, ler, interpretar e depois escreverem o que entenderam, Eles precisam fazer correções dos códigos