Lousa Magica

30-Identifique e circule os complementos verbais presentes nas orações a seguir e classifique-os em objeto direto ou objeto indireto. a) O senhor pelo menos leia a carta. b) Agora o califado pertence ao meu filho. c) Ele esqueceu a palavra mágica. d) Linda coruja, eu me caso com você. Leia a tira abaixo. 31-Transcreva as orações dos dois primeiros quadrinhos, identificando o sujeito e o predicado. 32-Observe os predicados das orações que você transcreveu; eles…

Proporcionar orientações de uma forma geral ou individual Recorre ao uso de material concreto Promover atividades de reforço para os alunos que demonstrarem dificuldade Incentivar o trabalho cooperativo, em dupla ou equipe Chamar os alunos na lousa para desenvolver e explicar o processo que utilizam. Estimular as crianças a inventarem problemas que envolvam situações do seu dia- a –dia. História e geografia Objetivos Compreender…

conheciam o cinema, ficando maravilhados. Na sala de aula, todos os alunos deveriam fazer um desenho livre sobre o filme. Foram criados desenhos muito criativos e coloridos. O objetivo é desenvolver a criatividade de cada criança.  Matemática Na lousa, a professora dá algumas continhas de adição e subtração. Além de fazer um ditado das operações matemáticas e pedirem para os alunos responderem.  Português Nas aulas de Língua portuguesa as crianças participarão de…

1º. Bimestre SEMANA DE 06/02 à 10/02 - Recepção dos alunos, apresentação professora - alunos e alunos-alunos; - Leitura: A linha mágica; Eu, Hein; Amigos; A menina e o sapo. - Roda de conversa; - Atividade: O que queremos e esperamos para o nosso ano; - Confeccionar os bonequinhos e escrever um sentimento; - Ilustração do ambiente que temos e o ambiente que queremos; - Exposição no Mural; - Apresentação dos demais professores e funcionários da escola. -…

responderam quase a mesma coisa, sendo que não responderam as perguntas juntos, pois nem todos moram próximos. Amarelinha - você vai precisar de um pouco de espaço, quem sabe o quintal da casa da vovó? Risca-se a amarelinha no chão (com um giz de lousa), de 1 a 10, fazendo no último número um arco para representar o céu. Então é hora de começar a brincar. O primeiro jogador joga a pedra na primeira casa (1) e com um pé só pula pisando no 2, depois no 3 e 4 ao mesmo tempo e assim por…

A EMEIF I está localizada na Rua Duque de Caxias, centro, na cidade de Bastos. A construção da escola é de alvenaria, sua estrutura física é muito boa, as salas são amplas, com carteira e cadeiras apropriadas, armários para guardar os materiais e lousa. Atualmente a unidade escolar possui 4 salas de aula, bem amplas, com ventiladores e bem iluminada, existem 10 sanitários, divididos em dois banheiros (meninos e meninas), sala de biblioteca, uma sala de atendimento odontológico, uma…

velhíssima história da castelã que (...) recebe ela, na sua câmara, com os braços nus, por noite de maio e de lua, o pajem de anelados cabelos...” Eça de Queirós b. “Havia também uma professora que lia o seu livro e me esquecia abobalhado à frente da lousa. Depois... O bilhete e a surra. É. Bilhete para minha mãe me bater, castigo, surra, surra.” João Antonio c. “Eu estava a escutar e ouvia; ao relento de maresia e salsugem, a estória principiara.” Guimarães Rosa d. “Até mesmo os…

nos dá a idéia de modernidade ou de algo que ainda está por vir, porém o mesmo também esteve relacionado a instrumentos, os quais são utilizados há algum tempo como recursos nos processos de ensino aprendizagem. Como por exemplo: o papel, o giz, a lousa, o mimeógrafo, o retroprojetor e o livro. Os instrumentos citados no parágrafo anterior estiveram por tanto tempo incorporados em nossa prática, de forma tal, que não os percebemos como aparatos tecnológicos. Ou seja, o que existia…

conscientes, tomar atitudes corretas, realizar ações mais produtivas. Um ditado popular diz que “sorte é estar preparado no momento em que aparece uma oportunidade”! Outro ditado diz que o conhecimento científico, aos olhos de que não o tem, parece mágica. A escola tem importante papel em nossa preparação para a vida, e devemos aproveitar esse momento para preparar o caminho futuro. Carlos Eduardo Godoy / Professor de Ciências da Natureza e Tecnologia www.cecgodoy.pro.br…

relativo “onde” é sempre de adjunto adverbial de lugar, portanto, muito cuidado com o uso indiscriminado dessa palavra. É um absurdo, mas ela é tida como “coringa” para muitos, quando não se sabe que relativo utilizar, eis que surge a “palavrinha mágica”, como se essa possuísse múltiplas funções. Cuidado! Atente para isso, sua função é de adjunto adverbial de lugar, portanto, só deve ser utilizada nesse caso; 3 - Os verbos que devem ser utilizados ao lado da palavra “onde” ou no…