Literatura E Intençao Pedagogica

A literatura no período colonial Nos relatos feitos pelos viajantes que estiveram no Brasil na época do descobrimento e da colonização vemos o registro de imagens da terra e de sua gente que marcaram para sempre a identidade brasileira. A revelação do Novo Mundo Pero Vaz de Caminha, escrivãoda armada portuguesa, enviou uma longa carta para o rei D. Manuel dando notícias do achamento da "nova terra", batizada de Vera Cruz. Essa carta ficou guardada nos arquivos da Torre do Tombo,…

aprendizagem que acarretam sérias implicações para a prática pedagógica. Os elementos aqui apresentados buscam servir como motivadores neste processo e incentivadores nos demais processos de revisão da atuação escolar. Assim, o artigo em mãos nos traz uma reflexão do que seja um projeto, e não significa tratar o tema como a salvação para as metodologias, e nem anunciar a pretensão de gerar falsas ideologias e polêmicas pedagógicas. Em pleno século XXI, trabalhar com projetos não é…

• As primeiras civilizações. • A educação tradicionalista. • A paideia grega. • A Antiguidade Romana. • Patrística e Escolástica. • As universidades. A educação tradicionalista • Nas civilizações orientais: • Não há uma reflexão pedagógica. • Os livros sagrados oferecem regras de como educar. • O conhecimento da escrita é restrito. Egito Mais antiga das civilizações. A transmissão do saber era restrita a poucos. Escolas funcionavam em templos.…

ATPS – FORMAÇÃO DA LITERATURA BRASILEIRA Etapa 3 passo 1 : Assistir o filme SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS. Etapa 3 passo 2: Elaborar um roteiro de cenas que se relacionem com o Arcadismo. Ao assistirmos o filme Sociedade dos Poetas Mortos, identificamos vários pontos em que a produção se relaciona com o Arcadismo. Na cena em que o professor Keating, de literatura, incentiva os jovens internos da Academia Welton a arrancarem as páginas de seus…

CRECHE DOUTORA IÊDA BARRADAS Coribe/2014 436626078359089535545465PROJETO LITERATURA INFANTIL: 1765935197485 16084557937503583940546100-120015431800 48520356578602661285657860241935657860 A HISTÓRIA ME FAZ SONHAR JUSTIFICATIVA: Nesta fase da educação infantil, as crianças encontram-se na fase do realismo imaginário, onde pensam que a imitação representa a realidade. Para elas, as coisas são vivas e dotadas de intenções e sentimentos. Aproveitando também, que nesta fase as…

Professora: Ana Maria Fontes dos Santos Matéria: Tóp. Esp. em História da Educação Curso: Licenciatura em Pedagogia 3º Semestre Departamento de Educação Síntese Texto: (Des) Encantos da Modernidade Pedagógica – Clarice Nunes Inicialmente o texto (Des) Encantos da Modernidade Pedagógica de Clarice Nunes, compara o poema de Affonso Romano de Sant’Anna mostrando que na década de 20 e nas décadas seguintes, a escola primária era habitada por imagens cívicas, festividades…

os grupos de trabalho em rede; o material didático produzido e o projeto de implementação da proposta pedagógica na escola. Faz-se uma reflexão sobre a urgência de formação científica, pedagógica e qualificação do profissional da educação básica, como fundamento para sua ação docente, com o intuito de superação das práticas tradicionais. PALAVRAS-CHAVE: leitura, contos; prática pedagógica; PDE. ABSTRACT: This article aimed at reporting the experience acquired in accordance with the…

TAQuinhentismo no Brasil[1] Colégio Objetivo Época literária em que os textos possuem cunho informativo e se apresentam como prolongamento da literatura de viagens, gênero largamente cultivado em Portugal e em toda Europa. A literatura informativa descreve a nova terra descoberta (Brasil), seus habitantes, sua beleza natural. Também documenta as intenções do colonizador: conquistar, explorar, apresar escravos sob o disfarce da difusão do Cristianismo. Os escritos decorrentes das…

Características das crônicas .............................................................. 02 * Análise da linguagem ........................................................................ 03 * Crônica: Gênero entre jornalismo e literatura ................................... 03 * CONCLUSÃO ............................................................................................ 05 * BIBLIOGRAFIA ..........................................................................

Segundo a autora os textos de literatura infantil têm sido contemplados por muitos estudiosos, na medida em que eles se agregam no ensino escolar, como item indispensável para a formação do leitor. Mas temos o conhecimento que para ser de fato um leitor deve-se haver uma prática constante de leitura, que deve ser organizada da maneira mais diversificada. Portanto é de grande valia observamos o modo como a escola vem apresentando isso no desenvolvimento de um trabalho de alfabetização. …