Literatura E Intençao Pedagogica

Plano de Aula I - Literatura Portuguesa I Tema: Apresentação do poema “O Guardador de Rebanho” de Fernando Pessoa através da minissérie “Tudo o que é sólido pode derreter” da Tv Cultura. Título: “ Fernando Pessoa e seus heterônimos, a partir do poema “O Guardador de Rebanhos” (Alberto Caeiro)” Conteúdo Programático: Essa aula visa apresentar o poema “O Guardador de Rebanhos” escrito pelo heterônimo Alberto Caieiro de Fernando Pessoa através da exibição do episódio “Fernando Pessoa e seus

como a contação de história pode dar início à formação do leitor, para que esse se torne um leitor crítico, bem como desenvolver o gosto pela leitura desde cedo. JUSTIFICATIVA Este projeto de pesquisa surgiu a partir da proposta pedagógica do estagio supervisionado I do Curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Sua proposta é tomar como referencia a atitude da investigação, bem como a docência como principio da atuação do pedagogo. Acompanhando…

considerado o mais adequado para as aprendizagens das crianças 4. As etapas do desenvolvimento das crianças deveriam constituir a matriz orientadora das experiências a proporcionar às crianças MODELO DE RELAÇÃO PEDAGÓGICA Relação pedagógica – Resulta da interacção e envolvência de um sujeito (S) com um objecto (O), dos factores e condições do Meio (M) e da acção exercida por um agente (A). RP = SOMA O Sujeito (S) ser humano numa situação de aprendizagem; o…

A Importância da Leitura na Educação Infantil E Ensino Fundamental A Importância da literatura infantil na Educação Infantil e Ensino Fundamental I para o incentivo à leitura SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..........................................................................................4 JUSTIFICATIVA .............................................................................................6 OBJETIVOS GERAL ...................................................................

Introdução à Literatura Manifestação Cultural Não há povo e não há homem que possa viver sem ela [a literatura], isto é, sem a possibilidade de entrar em contato com alguma espécie de fabulação. Assim como todos sonham todas as noites, ninguém é capaz de passar as vinte e quatro horas do dia sem alguns momentos de entrega ao universo fabulado [...] a literatura é o sonho acordado das civilizações. ORIGEM DA LITERATURA A Literatura é um fenômeno social/cultural nascido de

egressos do sistema de ensino apresentam normalmente inquietantes dificuldades de manejo da expressão escrita; um domínio precário da expressão oral em situações formais, dificuldades de leitura e compreensão de textos e a escassa experiência com a literatura. Tem sido comum ouvir dizer que nas escolas se ensina à gramática e não a língua, um saber descontextualizado do modelo tradicional. Sendo assim, para que possa haver uma reformulação satisfatória do Ensino Médio dentro do espaço…

Curitiba/PR CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...............................................................................................01 2- INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.............................................03 3- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.................................................04 4- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...05 5- PLANO DE…

sociais. Esse é o objetivo geral da pesquisa onde pretende-se compor conhecimentos teóricos sobre as questões propostas e pesquisar autores que já têm estudos comprovados sobre o assunto. Por conseguinte, pretende-se dialogar a respeito das práticas pedagógicas da Educação Física que pouco tem contribuído para a compreensão dos fundamentos esportivos, e para o desenvolvimento da habilidade de aprender, ou seja, uma educação voltada um pouco mais para a saúde ou para a formação ética dos…

Proposta Pedagógica da UMEI Reflexões e Proposições para a Proposta Pedagógica da UMEI Texto elaborado a partir do encontro presencial em 1/9 e estudo de textos das proposições curriculares de BH Vânia Lúcia da Silva Introdução A criança é o foco principal dos trabalhos realizados na escola. Acreditamos que a ação escolar pode ocasionar uma transformação de atos e atitudes de pessoas em prol de um mundo melhor, uma vida mais harmoniosa. O presente trabalho tem por finalidade discutir as

questionar as multi–reações vivenciadas no seu determinado contexto social a buscar soluções enfrentando problemas que o aflige. Segundo a filosofia freiriana, (1981) a escola como espaço de construção ideológica e democrática deve fomentar políticas pedagógicas de ensino de língua portuguesa que enfatize constantemente o desenvolvimento do aluno em inúmeros quesitos vigentes para vida social, política, econômica, cultural e acadêmica. A escola, primordialmente, deve propiciar ao…