Literatura E As Obras De Ziraldo

Literatura Infantil: Discussões, Mitos e Preconceitos Introdução: “Meu desenho não representava um chapéu. Representava uma jibóia digerindo um elefante. Desenhei então o interior da jibóia, a fim de que as pessoas grandes pudessem compreender. Elas têm sempre necessidade de explicações.” (O Pequeno Príncipe, Antoine de Saint-Exupéry) Já dizia C.S. Lewis que há três maneiras de escrever para crianças, sendo duas boas e uma, geralmente, ruim. Veremos que seu…

A obra ‘Uma professora muito maluquinha’ de Ziraldo Alves Pinto foi publicada em 1995, e é voltada para a Literatura Infanto Juvenil, cuja linguagem utilizada é bem simples. É uma obra que conta a história de uma professora que é considerada ‘maluquinha’ por ser diferente das outras professoras – suas colegas de trabalho. Ela utiliza uma metodologia diferente das demais, e a brincadeira é um de seus vários métodos. Ela consegue ensinar a seus alunos com brincadeiras como a forca, jogos de rima

AS INTERFACES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: PANORAMA ENTRE O PASSADO E O PRESENTE. Mestranda Bruna Longo Biasioli (PG – UNESP / FAPESP) “Técnicas de negociação não funcionam tão bem com crianças porque no meio da negociação, elas dirão algo completamente desvinculado como, ‘Você sabia de uma coisa? Eu tenho um umbigo! ‘, acabando completamente com sua atenção.” Técnicas de negociação (Bennett: 1993). RESUMO: O gosto do leitor, sobretudo o leitor infanto-juvenil, não é, muitas vezes

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO Carpina – PE 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA.......................................................................................................5 3. PROBLEMA DE PESQUISA...................................................................................6 4. HIPÓTESE..............

importante neste processo foi Pererê (1960-1964), de Ziraldo. Esta revista apresentava as aventuras de personagens ligadas ao folclore brasileiro. Nossa tarefa aqui será analisar alguns quadrinhos que apresentavam as origens do personagem-título, e a relação entre estes com algumas ideias sobre a formação do Brasil, como as homologias entre estes pontos e as demandas em torno da nacionalização dos quadrinhos no Brasil. Palavras-chaves: Quadrinhos; Ziraldo; Nacionalismo. Abstract: During…

PROPOSTA DE PLANO DE AULA TEMA Histria em quadrinhos Serie 7 ano do ensino fundamental DADOS DA AULA 04 aulas JUSTIFICATIVA Ziraldo, um dos mais importantes artistas brasileiros ligado s artes grficas, pode ser um dos enfoques da Historia em quadrinhos no Brasil. Ele foi o criador da Turma do Perer, que marcou poca no Brasil do incio dos anos 1960, de personagens como a Super Me e do to famoso Menino Maluquinho, livro j adaptado para o teatro, a TV e o cinema.Pensando nisso, o…

classe e, com ela, a própria literatura. Esta afirmação aplica-se a: (A) Memórias de um sargento de milícias (B) Memórias póstumas de Brás Cubas (C) Morte e vida severina (D) O primo Basílio (E) A hora da estrela COMENTÁRIOS: As características apontadas no enunciado da questão, em especial o sentimento de culpa do narrador- personagem, são marcantes em A Hora da Estrela. Isso pode ser bem exemplificado com o primeiro dos vários títulos que abrem a obra: "A culpa é minha".…

Nelly Novaes Coelho (2000, p. 212), “a nova literatura infantil é entendida como objeto novo e apresenta uma nova linguagem, resultante da fusão verbal-visual, tão sedutora para os pequenos aprendizages”. Sobre as ideias-eixo, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. |[pic] |a. Correspondem às organizações gráficas e estéticas das obras literárias. | | |[pic] |b. Demonstram a organização visual das obras literárias e a seleção de imagens.

Origem da Literatura Infantil A literatura infantil, como seu adjetivo determina, é a literatura destinada à criança, que tem como objetivo principal oferecendo-lhe, através do fictício e da fantasia, padrões para interpretar o mundo e desenvolver seus próprios conceitos (CADEMARTORI, 1986). Através da literatura, a criança também tem acesso à herança cultural, de uma maneira adequada à sua idade, enriquecendo seuconhecimento e construindo sua personalidade.Por meio da…

Tempo estimado 1 semana Estratégias e recursos da sala: Aula interativa; Entrevista com os pais e com a senhora Adeil Tôrres Brinati; Produção oral, coletiva e escrita; Leitura e análise de biografias; Acesso a vida e obras de: Monteiro Lobato, Ziraldo e Maurício de Sousa. Desenvolvimento 1ª etapa Os alunos devem conversar em casa com os pais e anotar no caderno os fatos mais importantes acontecidos durante sua vida seguindo uma linha do tempo, na sala de aula os alunos