Literatura E A Pratica Pedagogica

A LITERATURA COMO FACILITADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO A LITERATURA COMO FACILITADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Projeto de pesquisa bibliográfica apresentado à professora e orientadora Janaina, como avaliação geral do 2º semestre do curso de Pedagogia da Faculdade Padre João Bagozzi CURITIBA 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 – coloca titulo figura 19 FIGURA 2 – o acidente 19 SUMÁRIO

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS: UMA PROPOSTA DE AÇÃO INTERDISCIPLINAR Maria Gladis Sartori Proença - UEMS Milton Valençuela - UEMS RESUMO Este artigo aborda uma experiência de Estágio Curricular Supervisionado nos anos iniciais desenvolvida no Curso de pedagogia da Universidade estadual de Mato Grosso do Sul- UEMS. A metodologia adotada para o desenvolvimento…

escolar de seus filhos, causando a indisciplina escolar, dentre outros problemas. No segundo item vamos falar dos autores sobre sua opinião do incentivo a leitura na escola e no seu dia-a-dia. No terceiro item serão apresentadas estratégias a equipe pedagógica da Escola Municipal São José na expectativa de solucionar o problema, com sugestões e atividades diversificadas. Elaboramos uma entrevista que foi realizada com a coordenação e direção da instituição e também lemos o PPP da mesma…

críticos que desenvolvam a habilidade de encontrar na literatura uma fonte de prazer e de busca de novos saberes e, nesse sentido, o espaço formal da escola é o local mais propício para essa experiência de aprendizagem, porém nem sempre esse primeiro contato formal com a língua escrita se dá de forma significativa. A presente pesquisa surge da necessidade de compreensão das dificuldades encontradas em introduzir lúdica e positivamente a literatura para crianças nesta faixa etária,…

Ornilo Lundgren pela atenção e colaboração para que o estágio IV fosse realizado na AESGA. A todos que contribuíram direta ou indiretamente para minha formação acadêmica. RESUMO Este relatório visa proporcionar o entrelaçamento entre teoria e prática ao cotidiano dos educandos no município de Garanhuns-PE, promovendo assim, a vivência no âmbito escolar com um ensino voltado às questões sociais. O objetivo geral deste trabalho é mostrar como foram planejadas as atividades no cursinho…

atividades de observação da rotina escolar, participação e colaboração em atividades da prática diária e regência. O tema escolhido para desenvolver este estágio foi o Meio Ambiente um tema muito importante onde visa educar e conscientizar as crianças sobre a importância da natureza e cuidados com o meio ambiente desde os primeiros anos de vida. O presente trabalho visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no principio metodológico de que o desenvolvimento de competências…

portanto, estes poderão atuar não só como professores e professoras de Educação Infantil, nas séries iniciais do Ensino Fundamental e nas disciplinas específicas do Normal Médio, como também nas áreas de gestão educacional, planejamento, coordenação pedagógica e orientação educacional. O mercado de trabalho atualmente apresenta outras situações de atuação para este profissional tais como: o trabalho em empresas no treinamento de pessoal, no desenvolvimento e fabricação de brinquedos de…

ANÁLISE DAS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM PROGRAMAS DE INICIAÇÃO AO FUTSAL Mestrando: Rogério Da Cunha Voser Professor Orientador: Dr. Ulf Georg Klemt II ANÁLISE DAS INTERVENÇÕES PEDAGÓCICAS EM PROGRAMAS DE INICIAÇÃO AO FUTSAL Dissertação apresentada à Escola de Educação Física da UFRGS como requisito para obtenção do título de Mestre em Ciências do Movimento Humano. Março, 1998 III FICHA CATALOGRÁFICA V965e VOSER, Rogério da Cunha “Análise das Intervenções Pedagógicas em…

desenvolvimento pleno e integral dos indivíduos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Aprender a ler, significa aprender a ser ativo, curioso, e a exercer o controle sobre própria aprendizagem. É de suma importância estudar literatura na Educação Infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental, contar e ler histórias em voz alta e falar sobre livros de gravura é importantíssimo para o desenvolvimento do vocabulário e, mais importante ainda, para a motivação da leitura.

comunicar através de desenhos. O professor trabalhará portanto, a associação entre a palavra e o objeto, a distinção entre letras e números, o reconhecimento das letras do alfabeto e, a relação entre o discurso oral e escrito além de, outras práticas pedagógicas. 2. Pré Silábico II: Este nível a criança já entende que existem símbolos que compoem uma palavra e, é capaz de imitá-las ou relacioná-las a objetos conforme seus próprios conceitos, ignorando que exista um som que identifique…