Linguagem E Argumentação Koch

língua pelos falantes, etc. Tudo isso corresponde aos atos comunicativos que precisam ser compreendidos para se obter a eficácia discursiva. Palavras-Chave: Pragmática; linguagem; comunicação. 1 Introdução O presente trabalho visa analisar os aspectos referentes ao conteúdo pragmático, ou seja, a uma linguagem realizada de forma efetiva entre as pessoas. Mas será que a comunicação ocorre sempre de forma eficiente entre os usuários? Para saber disso é preciso ter…

dissertação, em particular. 1.1. Breve definição de texto A questão de saber o que é o texto tem ocupado muitos linguistas, que, em função da perspectiva teórica adoptada, propõem várias definições. Neste estudo, seguimos a definição dada por Koch (2005: 30), na medida que ela postula uma concepção do texto como processo dinâmico e interaccional: Um texto se constitui enquanto tal no momento em que os parceiros de uma atividade comunicativa global, diante de uma complexa rede…

compreensão textual e gramatical no livro didático de Língua Portuguesa do 8º anodo Ensino Fundamental, este está sendo utilizado pelas escolas públicas, na cidade de Tangará da Serra MT (2012), o objetivo foi analisar a unidade 3 (três), do livro “Tudo é linguagem” das autoras Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, sabe-se que é de suma importância que o educador conheça e avalie o livro didático adotado, pois o livro é a base, um referencial para o aluno e cabe ao educador…

verbais. Concordâncias nominal e verbal. Regências nominal e verbal. Emprego do acento indicativo da crase. Colocação dos pronomes átonos. Emprego dos sinais de pontuação. Semântica: sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia e figuras de linguagem. Funções sintáticas de termos e de orações. Processos sintáticos: subordinação e coordenação. Sugestão bibliográfica: ABAURRE, Maria Luiza. Produção de texto: interlocução e gêneros. São Paulo: Moderna, 2007. BECHARA, E.…

conceito de texto explicitamente argumentativo, tendo por base um quadro de referências tradicionais. A preocupação em conceituar este tipo de texto pressupõe a existência de uma argumentatividade implícita em outros. Ou seja, concordamos com a tese de KOCH (1984), segundo a qual a neutralidade ideológica de um discurso é um mito: todos têm um fim persuasivo mais ou menos claro. Limitar-nos-emos, entretanto, à análise do texto explicitamente argumentativo. Narrativo TEXTO…

práticas sociais distintas, como na atividade jornalística, ou em uma aula expositiva. A partir destas noções de variação da fala e da escrita dentro da língua, os gêneros textuais apresentam-se como ações sociais significativas realizadas pela linguagem. Os gêneros de acordo com Charles Bazerman (2006, p. 31) “tipificam muitas coisas além da forma textual”. Eles compreendem as maneiras de como os homens dão forma às atividades sociais. Tidos como entidades sócio-discursivas e formas…

Há também que se buscar a conceituação de texto para entender os gêneros. Para Koch e Fávaro (1988) (...) o texto consiste em qualquer passagem, falada ou escrita, que forma um todo significativo e independente de sua extensão. Trata­se, pois, de uma unidade de sentido, de um contínuo comunicativo contextual que se caracteriza por um conjunto de relações responsáveis pela tessitura do texto (...) Halliday (apud Koch 1992), por sua vez “considera o texto (oral…

redações não é prescritiva e que não pretendemos criar uma lista de macetes ou manual para se produzir e avaliar redações escolares. Realizamos uma avaliação qualitativa dos textos do corpus, focada na funcionalidade dos mesmos. Palavras-chave: linguagem, texto, textualidade, coesão, coerência. 1 Introdução Desenvolver habilidades de leitura e escrita não é tarefa fácil. Essa relação leitura/escrita, segundo Orlandi (1988:90), não é mecânica nem automática: um bom leitor não é…

textos, as diferentes situações de comunicação, os gêneros, a intenção de quem o produz e a interpretação de quem o recebe. Portanto, mais do que ensinar os elementos e as normas que compõem a Língua Portuguesa, precisamos ensinar as Práticas de Linguagens que vivenciamos em nossa língua materna. “O desafio é formar praticantes da leitura e da escrita e não apenas sujeitos que possam ‘decifrar’ o sistema de escrita”, resume a educadora argentina, Délia Lerner. Para Dolz e Schneuwly…

décadas. As preocupações em torno do fracasso escolar no ensino do Português são evidenciadas pelas constantes pesquisas e projetos de ensino, que abrangem o processo geral Linguagem Verbal os quais vêm sendo desenvolvidos por linguistas brasileiros, de modo a conhecer e interpretar a realidade das atividades em torno da linguagem em sala de aula, com o objetivo de implantar reflexões, propor soluções e contribuir, com subsídios teóricos e práticos, no desenvolvimento da prática…