Tese mestrado Professora jesuane sobre Questões de coesão gramatical e lexical em textos dissertativo-argumentativos de alunos do ENEM

Questões de coesão gramatical e lexical em textos dissertativo-argumentativos de alunos do ENEM

Jesuane Lucas de Freitas

Porto, Setembro de 2009

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Dissertação apresentada à Faculdade de Letras da
Universidade do Porto para a obtenção do grau de Mestre em Linguística,

sob orientação da Professora Doutora

Fátima Silva.

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AGRADECIMENTOS

Ao concluir mais esta etapa na minha caminhada pedagógica, percebi que algumas pessoas foram importantes e contribuíram para o meu crescimento. Talvez só agradecimento não seja suficiente para expressar a gratidão que tenho por estas pessoas que estiveram presentes na minha novela de formação e, principalmente, na minha vida.
Primeiramente, quero agradecer a DEUS, por estar sempre presente em todos os momentos da minha vida. Este DEUS a quem eu agradeço tem-me dado vida, saúde, alegria e força para eu conseguir concluir esta pesquisa.
Agradeço também ao Sadi Fernando Júnior, esposo querido, amoroso, compreensivo, que esteve e está sempre presente em todos os momentos da minha vida dando muita força e apoio.
Com certeza não poderia de deixar de agradecer à Doutora Fátima Silva pela sua paciência, competência, inteligência, dedicação e, principalmente, pela sua generosidade para com minha pessoa.

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RESUMO

Este estudo tem como objecto de análise o tratamento de algumas questões de coesão gramatical e lexical num conjunto de textos dissertativo-argumentativos realizados por alunos do Ensino Médio brasileiros no contexto dos exames do ENEM
(Exames Nacionais do Ensino Médio).
Tomando como ponto de partida o conceito de texto e os principais mecanismos que asseguram a sua coesão, analisamos (20) vinte redacções de alunos que participaram do exame do ENEM de 2008 e 2009, explorando, nesses textos, alguns problemas de coesão gramatical e lexical frequentes.
A partir da análise qualitativa e quantitativa realizada, colocamos a hipótese de que os alunos