Linguagem E Argumentação Koch

Língua, uso e discurso: entremeios e fronteiras Roberto Paes [organizador]. — Rio de Janeiro: Editora Universidade Estácio de Sá, 2013. 128 p isbn: 978-85-60923-05-2 1. Língua portuguesa, estudo e ensino 2. Linguagem 3. Texto 4. Discurso 5. Comunicação escrita I. Título. cdd 469.09 Diretoria de Ensino – Fábrica de Conhecimento Rua do Bispo, 83, bloco F, Campus João Uchôa Rio Comprido – Rio de Janeiro – rj – cep 20261-063 Caro aluno,…

O Discurso Publicitário Ao utilizarmos a linguagem, sempre buscamos alcançar uma meta e, consequentemente, não produzimos enunciados de forma aleatória; para que nossas palavras conduzam o interlocutor, elas devem, necessariamente, explorar seu aspecto argumentativo. A linguagem publicitária pretende levar o enunciatário à persuasão e, para atingir seu objetivo, faz uso de mecanismos semântico-argumentativos, utilizados para orientar o consumidor para uma…

produção de textos. 10 Referências bibliográficas 11 ESTUDOS APLICADOS A TEXTOS VERBAIS 12 Burrice 12 FALAR PORTUGUÊS - Língua!? Pra que te quero? 13 ESTUDOS APLICADOS A TEXTOS VERBAIS 15 LEITURAS COMPLEMENTARES 19 LÉXICO E ARGUMENTAÇÃO: UM ESTUDO DA ICONICIDADE 19 Introdução 20 Considerações acerca do projeto comunicativo 21 Problemas na produção textual 23 A intervenção didático-pedagógica 24 Conclusão 26 Referências…

Dialogismo, argumentação e desenvolvimento humano: uma abordagem de gestos profissionais docentes por meio do método da autoconfrontação / Dialogism, Argumentation and Human Development: an Approach to Teacher Professional Gestures by Means of the Self-confrontation Method Anselmo Pereira de Lima RESUMO O foco deste trabalho é a prática de ensino concreta em situação de interação verbal professor-aluno. Seu objetivo é apresentar uma discussão sobre o processo de desenvolvimento de…

fichas pessoais para solicitação de emprego ou para matrícula escolar. Ex: Curriculum Subjetiva: nesta descrição o autor vai revelar seu estado de espírito, sua opinião diante da coisa observada. É claro que neste tipo de descrição predomina a linguagem conotativa. Ex: Uma mulher elegante e bonita. Animada: apesar de ser uma descrição de acontecimentos simultâneos este tipo de texto expressa certa ação. Ex: Pessoas dançando. Estática: É a descrição clássica a qual não…

equipe, por exemplo. 07 Comunicação 3.2.2 Texto narrativo O texto narrativo conta um fato, um acontecimento ou uma história em uma sequência lógica, incluindo os personagens. Uma vez que uma narrativa possui personagens, podemos fazer uso da linguagem informal e inserir falas, expressando aquilo que provavelmente diríamos. Assim, as gírias e expressões coloquiais são permitidas neste tipo de texto (o que, em geral, não acontece no texto descritivo). Texto narrativo é aquele que…

......................................................13 3. Texto e contexto: contextualização na escrita...........................................................................................................15 3.1. Concepções de Língua e Linguagem ...............................................................................................................16 3.2. Fatores de textualidade .....................................................................................................

1 A LINGUÍSTICA NO TEMPO: PONTOS DE VISTA SOBRE A LINGUAGEM* THE DEVELOPMENT OF LINGUISTICS: A QUESTION OF POINTS OF VIEW ON LANGUAGE Cristiane Fuzer** ABSTRACT: Different views on language from previously held conceptions have provided new relationships between this object of study and the subjects. Presenting some of these points of view in order to trace the historical course of linguistic studies is the purpose of this paper. The criterion used to select theories takes into…

10 Referências bibliográficas 11 ESTUDOS APLICADOS A TEXTOS VERBAIS 12 Burrice 12 FALAR PORTUGUÊS - Língua!? Pra que te quero? 13 ESTUDOS APLICADOS A TEXTOS VERBAIS 15 LEITURAS COMPLEMENTARES 19 LEITURAS COMPLEMENTARES 19 LÉXICO E ARGUMENTAÇÃO: UM ESTUDO DA ICONICIDADE 19 Introdução 20 Considerações acerca do projeto comunicativo 21 Problemas na produção textual 23 A intervenção didático-pedagógica 25 Conclusão 26 Referências bibliográficas. 26 Coerência, coesão…

Trata-se da interação “Texto-sujeito”. Além disso, colocamos em ação várias estratégias sócio-cognitivas. A partir dessas estratégias é realizado um processamento textual mobilizando os mais variados tipos de conhecimentos armazenados em nossa memória. KOCH (2002) afirma que, para o processamento textual, recorremos a três grandes sistemas de conhecimento: o conhecimento lingüístico, enciclopédico e interacional. O conhecimento lingüístico abrange desde o conhecimento de como pronunciar…