Linguagem Desenvolvimento E Aprendizagem Vygotski

2012 INTRODUÇÃO A finalidade desta atividade é compreender a importância da Psicologia e a Pedagogia caminharem juntas, auxiliando no desenvolvimento psíquico e didático de um individuo, levando em conta a genética, teoria sociocultural entre outros fatores que determinam uma boa qualidade de aprendizagem significativa. DESENVOLVIMENTO Na intepretação de uma situação, escolar cada professor e cada aluno são considerados uma pessoa e seu ambiente psicológico, os…

1 INTRODUÇÃO A brincadeira é uma prática própria do ser humano. O jogo é uma atividade rica e prazerosa de grande efeito educativo. Essa prática desenvolve a linguagem, o pensamento e a socialização. Segundo Vigotsky (1998), cada período do desenvolvimento tem uma atividade principal. Na idade pré-escolar, essa atividade é a brincadeira. O brincar é de suma importância para a criança, pois é através da brincadeira que esta passa a operar com significados, ou seja, confere sentido aos objetos e

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O Estágio Curricular é uma grande oportunidade para que o aluno de Serviço Social possa experimentar o Projeto Ético-Político na realidade do cotidiano institucional e/ou organizacional. Momento que permite o aluno conhecer e ter o primeiro contato com os instrumentais pertinentes ao Assistente Social e como são utilizados na prática

aula e para melhorar o entendimento por parte dos alunos. O tema escolhido para a realização do projeto do estágio será: Jogos e Brincadeiras como recurso no processo de aprendizagem lúdica na Alfabetização. A ideia da criação deste trabalho tende a levar a importância do lúdico como medidor dos processos de ensino aprendizagem. A cada dia que passa nossas crianças estão perdendo sua infância estão amadurecendo cada vez mais cedo. Deixam de dar valor aos brinquedos manualmente…

Jung.. O raciocínio da criança (1924); A representação do mundo na criança (1926); A causalidade física na criança (1927); e O julgamento moral na criança (1931l. PRINCIPAIS CONCEITOS: Segundo Piaget a adolescência situa-se no quarto estádio do desenvolvimento humano, o estádio das operações formais que se situa entre os 11 anos até cerca dos 15/16 anos. A partir desta altura a criança/adolescente já é capaz de fazer operações sem o suporte da manipulação de objectos. As operações…

ensino/aprendizado pois este explicou como se da o desenvolvimento da criança baseado não só no aspecto físico mas em sua totalidade, incluindo suas emoções e o que delas podem surgir. Ele discorre sobre o surgimento das descobertas da criança, como momento determinante cita a diferença sexual anatômica e a partir deste momento crucial, a criança passa pelo processo da angústia da castração, fato este que o ajudou na construção de sua teoria no desenvolvimento do complexo de Édipo,…

Teóricos: Jean Piaget, Sigmund Freud, Henri Wallon e Lev S. Vygotski para a educação. Para a realização do trabalho o grupo reuniu-se para dividir as tarefas. CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DOS AUTORES ABAIXO: SIGMUND FREUD A obra de Sigmund Freud, centrada inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico.…

efetiva destes grupos e contemplando, assim, também a comunidade surda. Houve um movimento de desprestigio dos programas de educação especial e um incentivo maciço para práticas de inclusão de pessoas surdas em escolas regulares (de ouvintes). A linguagem é responsável pela regulação da atividade psíquica humana, pois é ela que permeia a estruturação dos processos cognitivos. Assim, é assumida como constitutiva do sujeito, pois possibilita interações fundamentais para a construção do…

promovendo petições, interferências e a comunicação das várias formas do texto entre si (intertextualidade). Neste sentido buscaram-se subsídios na teoria de alguns autores na abordagem sócio-interacionista e sócio-históricas, como Lev Vygotski, que acreditam que a aprendizagem acontece por meios de internalização a partir do processo anterior, de troca, que possui uma dimensão coletiva, também baseia-se em Bakhtin, buscando um trabalho discursivo entre os gêneros textuais, pois…

apresenta a analise da escrita espontânea das crianças em uma turma de 2º série do Ensino fundamental. Esta escrita foi desenvolvida a partir de imagens em quadrinhos desenhadas por Eva Furnari. Acompanhei a produção das crianças observando o desenvolvimento da atividade e atendendo as demandas da turma. INTRODUÇÃO O presente artigo visa apresentar dados de observação obtidos no período de 27/março a 15/maio de 2012, realizada na EBM Pe. João Alfredo Rohr em Florianópolis,…