Linguagem Cultura E Cogniçao

Social tem se caracterizado pelas múltiplas abordagens teóricas adotadas como verdadeiras referencias da produção de conhecimentos sociopsicológicos. O binômio indivíduo-sociedade ( relações que os indivíduos mantêm entre si e com a sua sociedade ou cultura) sempre esteve no centro das preocupações dos psicólogos sociais. Psicologia Social á princípio adotou uma abordagem pouco dura, dedicou ao estudo dos processos socioculturais e concebeu ao homem como integrante desse sistema…

disponíveis sobre o desenvolvimento normal e o desenvolvimento do indivíduo talentoso; Estudos sobre populações prodígios, idiotas sábios, crianças autistas, crianças com dificuldade de aprendizagem; Dados sobre a evolução da cognição; considerações culturais comparadas sobre a cognição; estudos psicométricos; Estudos de treinamento psicológico e principalmente análise da perda das capacidades cognitivas nas condições de lesão cerebral. Foram consideradas inteligências genuínas…

competência técnica para atuar junto a alunos com deficiência auditiva. . O professor ouvinte tem muita dificuldade em atuar junto a esses alunos, devido à ausência de flexibilidade metodológica e de estratégias para desenvolver um ensino embasado em linguagem gestual, por não ter conhecimento sobre Libras. A partir dessas informações, este ensaio bibliográfico vem questionar e discutir a problemática da inclusão dos alunos surdos no ensino regular, sob a luz de referenciais teóricos de…

ao comprometimento da coordenação motora fina, levando a criança a apresentar um desenvolvimento motor atípico e uma restrição na manipulação de objetos. Segundo Piaget (2002), cognição é o ato ou processo de conhecimento que envolve atenção, percepção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento e linguagem, e que também está relacionada ao processo de informação e à capacidade de adaptação. O desenvolvimento motor é para Piaget, o elo entre o ambiente e o desenvolvimento…

significados e busca compreender a interação através da qual a mente constitui e é constituída pela cultura. Propõe uma psicologia interessada na ação e seu caráter situacional, assim como nas formas em que os seres humanos produzem significados nos contextos culturais. As pessoas, para Bruner, são resultado do processo de produção de significados, realizado com o auxílio dos sistemas simbólicos da cultura. O artigo aborda os temas centrais discutidos pelo autor para fundamentar tais…

Mas foi sem dúvida, em 1994, que se publicou o documento mais relevante relativamente aos direitos dos cidadãos com necessidades especiais e à Educação Inclusiva, emanado da UNESCO, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Falamos da Declaração de Salamanca que representa a rutura formal com os modelos de Educação Especial, anunciando uma “…profunda reforma da escola regular.” (UNESCO, 1994, p. iv) imbuída “…pelo princípio da inclusão e…com o objetivo…

o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes elaborados por ele. É este trabalho que o motivou a desenvolver as suas pesquisas na área da Psicologia do Desenvolvimento. Com 27 anos, escreveu o seu primeiro livro de Psicologia: A Linguagem e o Pensamento na Criança. Em 1925, ocupou o cargo de professor de Filosofia em sua cidade natal. Na década de 50, fundou, congregando investigadores de vários ramos do saber, o Centro Internacional de Epistemologia Genética da Faculdade…

Critérios de avaliação “[...] espera-se que os alunos, progressivamente, adquiram competências de sensibilidade e de cognição [...] perante a sua produção de arte e o contato com o patrimônio artístico, exercitando sua cidadania cultural com qualidade.” (BRASIL, 1997, p.63) Aparece sob forma verbal assemelhando-se à objetivos, com trechos escritos por habilidade artística e bem detalhado. Ao avaliar, o professor precisa considerar a história do processo pessoal de cada aluno e…

nos é apresentada influenciará nos resultados. O método de apresentação deve permitir compreender as relações essenciais do caso em questão, isto é, deve ocorrer um insight. 2 - Fale brevemente sobre: a) cognição; b) aprendizagem (mecânica, significativa e pontos de ancoragem) Cognição se define a partir do processo que se origina os significados do mundo. Ao se situar no mundo, atribui-se significados à realidade e assim, estabelecem-se as relações de significação, as quais não…

brincadeira e suas implicações nos processos de aprendizagem e de desenvolvimento Brinquedo É o objeto suporte da brincadeira (Kishimoto, 1994). Um objeto cultural que tem significados e representações que podem ser diferentes de acordo com a cultura, o contexto e a época no qual estão inseridos (Brougère; Wajskop, 1997). Função do brinquedo: O brinquedo tem um valor simbólico que domina a função do objeto, ou seja, o simbólico torna-se função do próprio objeto. A função do…