processo basico

MÓDULO 1 – SENSAÇÃO Neste módulo, estudaremos como se dá os processos de sensação e percepção em seres humanos. O autor do livro considerado como referência básica desta disciplina, David Myers, apresenta um parágrafo que define os dois processos alvo deste módulo de estudos. Leia-o atentamente: Para representar o mundo em nossas cabeças, devemos detectar a energia física do ambiente e codificá-la como sinais neurais, um processo denominado tradicionalmente sensação. E temos de selecionar, organizar e interpretar nossas sensações – um processo denominado percepção. Em nossas experiências cotidianas, sensação e percepção combinam-se em um processo contínuo. (Myers, 2006. p. 136) A partir do relatado por Myers (2006), podemos considerar a sensação como o processo que compreende a captação dos estímulos externos pelos nossos órgãos sensoriais e o envio destas informações até o nosso cérebro (Sistema Nervoso Central). Já a percepção seria o processo transformação destes estímulos sem sentido, num todo com significado e utilidade para nossa vida cotidiana. Realmente, na prática, sensação e percepção são processos que se misturam. Mas, para fins didáticos, iremos separá-los, com o intuito de facilitar a sua aprendizagem. Este módulo de estudos possibilitará a você entrar em contato inicialmente com o processo de sensação humana, em todos os seus detalhes. Os princípios básicos da sensação humana (noção de limiar e seus subtipos – limiar absoluto, estimulação

uma região selvagem da floresta na Carolina do Norte, nos dá um personagem que aprendeu a falar, mas não em um idioma que alguém já ouviu antes. Quando ela foi descoberta pela primeira vez, foi viver sozinha em uma cabana isolada, onde primeiramente sua irmã gêmea e, em seguida, sua mãe morrem. Nell é uma mulher não civilizada, mas com aprendizagens que adquiriu com sua irmã gêmea e sua mãe. Pelo fato da morte de sua mãe e irmã, cria uma autonomia nos seus atos, sem qualquer…

FERNANDES ROTEIRO OBSERVACIONAL DO ADULTO CAMPO GRANDE – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PSICOLOGIA KÁTIA SAFFAR SHINZATO JOYCE FERNANDES RELATÓRIO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS II Relatório apresentado ao módulo Habilidades Específicas II do curso de Psicologia da Universidade Anhanguera Uniderp como exigência parcial para aprovação, sob orientação das Professoras Silvia, Giuliana e Graciela Delmondes CAMPO GRANDE – MS 2014 Sumário INTRODUÇÃO 2 Dados…

pode ser criada se combinar as ondas de luz das três primárias. Existem pessoas que não conseguem enxergar algumas cores, isso ocorre pelo fato de que elas não possuem os “cones” sensíveis ao vermelho ou ao verde, ou ambos. Sua visão é monocromática ou dicromática em vez de tricromática, se tornando impossível a distinção entre o vermelho e o verde. Audição A nossa audição assim como todos os nossos outros sentidos, é adaptativa. Podemos ouvir qualquer tipo de som, porém ouvimos…

Resumo do filme "O Escafandro e a Borboleta" Jean-Dominic Bauby possui a Síndrome do Encarceramento, também chamada Sindrome Locked-in, que pode ser ocasionada por motivos diversos e se caracteriza pela manifestação de tetraplegia e anartria e pela preservação do nível de consciência e de alguns movimentos oculares, o que permite ao autor de O Escafandro e a Borboleta um veículo para a comunicação com seus familiares e com os funcionários do hospital. O desenvolvimento desse sistema…

depois codificá-la em sinais neurais (um processo chamado sensação). Precisamos também selecionar, organizar e interpretar nossas sensações (um processo chamado percepção). (MYERS, 2006) Myers (2006), diz que: Para apresentar o mundo em nossas cabeças, devemos detectar a energia física do ambiente e codificá-la como sinais neurais, um processo denominado tradicionalmente sensação. E temos de selecionar, organizar e interpretar nossas sensações – um processo chamado percepção. Em nossas…

testagem” (Psicologia. Myers, David G.) Conceitos: Conhecimento de senso comum -> Esse conhecimento mistura e recicla vários saberes e os reduz a um tipo de teoria simplificada produzindo uma indeterminada visão do mundo, de um modo precário não especializado, não comprovado. Exemplos: Menina histérica (sem conhecimento científico do que significa histeria) Ficar neurótico (sem conhecimento do que é neurose) Acho que vou surtar (sem saber a gravidade do que é um surto)Obs.:…

masculino, mudo ou de poucas palavras, cuja identidade geralmente é misteriosa, aparentemente implacável, de passado traumático e que tem preferência pelo uso de armas brancas; figuras adultas/parentais ausentes e/ou incomunicáveis pelas vítimas; localizações isoladas, de baixa população, às vezes com um vínculo histórico ao vilão; policiais que ou são ineficazes/descrentes e servem de vítimas ao vilão, ou surgem somente no ato final do filme, seja para derrotar o vilão ou resgatar a…

3) MEMÓRIA (relativo ao módulo 3) – abordará a codificação, armazenamento e recuperação de informações; esquecimento. 4) ESTADOS DE CONSCIÊNCIA (atinente ao módulo 4) – tratará da vigília, sono e sonhos e estados alterados consciência. 5) MOTIVAÇÃO (referente ao módulo 5) – trará os conceitos motivacionais: instintos, impulsos, incentivos, hierarquia de necessidades; motivação da fome e motivação sexual. 6) EMOÇÃO (correspondente ao módulo 6) – refletirá sobre a…

perspectiva é o pensar humano e todos os processos baseados no conhecimento - atenção, memória, compreensão, recordação, tomada de decisão, linguagem etc. Moldar o comportamento do paciente através da reflexão para adequá-lo à realidade pelo questionamento retórico e a reorganização de crenças. A perspectiva evolucionista Corrente de pensamento inspirada pela teoria da evolução para explicar o desenvolvimento do comportamento e das capacidades mentais como parte da adaptação humana…