Resenha linguagem e escola magda soares

Resenha Crítica: Magda Soares, Linguagem e escola. Uma perspectiva social "Devemos tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais, na medida de sua desigualdade." Aristóteles 1 - Introdução: O livro Linguagem e escola de Magda Soares têm como objetivo entender a relação entre a linguagem e escola tendo em vista solucionar os problemas educacionais no Brasil. A autora afirma que a escola é destinada para as camadas populares do Brasil (o povo), considerando que tais camadas fazem parte da grande maioria as escolas brasileiras não estão preparadas para atender tal povo, este fato é comprovado pelo alto índice de evasão e repetência. Partindo da premissa que um dos fatores responsáveis por tal evasão e repetência, é a exclusão da linguagem sem prestígio, já que as camadas populares são obrigadas a usar padrões de linguagem das classes mais elevadas. 2 - O fracasso da/na escola O discurso antigo e ineficiente é baseado nos ideais democrático-liberais que tem em vista a igualdade social e a democratização do ensino. Esta democratização do ensino ora toma uma direção quantitativa (a fim de ampliar as ofertas educacionais na qual uma delas é o aumento de escolas para as classes populares), ora qualitativa (sendo uma delas introdução de novas metodologias de ensino). Mesmo…

Publicado em 27 de junho de 2010 em Resumos e Resenhas ImprimirRSS Resenha crítica do livro Alfabetização e letramento de Magda Soares Magda. Alfabetização e Letramento. 5 ed. São Paulo: Contexto, 2008. 1. CREDENCIAIS DA AUTORA Magda soares é doutora e livre-docente em educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua também como professora emérita da Faculdade de Educação dessa Universidade, além disso, é autora de diversos livros sobre o ensino de…

Resenha do livro "Linguagem e escola - Uma perspectiva social" SOARES, Magda Linguagem e escola - uma perspectiva social. 17º edição. São Paulo: Ed. Ática, 2001. Magda Soares é Doutora em Educação e atualmente professora titular emérita pela UFMG. Suas obras são especificamente sobre lingüística e suas implicações se dão tanto na sociedade quanto na escola. E é o livro “Linguagem e escola - uma perspectiva social’’ que retrata bem a análise das relações entre a escola e a…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Faculdade de Letras RESENHA CRÍTICA: SOARES, Magda. Linguagem e Escola: Uma perspectiva social. 14 ed. São Paulo: Ática, 1996. Por Rodrigo Pereira da Silva Rosa Publicado a primeira vez em 1996, o livro Linguagem e Escola: Uma perspectiva social, escrito pela autora de livros didáticos e doutora em didática pela UFMG Magda Soares, aborda um tema de longa discussão…

FACULDADE EVANGÉLICA DE SALVADOR CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA DE JESUS SANTOS SUELY SOLANGE CUNHA TEIXEIRA RESENHA DO TEXTO: AS MUITAS FACETAS DA ALFABETIZAÇÃO SALVADOR 2012 CINTIA DE JESUS SANTOS SUELY SOLANGE CUNHA TEIXEIRA RESENHA DO TEXTO: AS MUITAS FACETAS DA ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Evangélica de Salvador, como requisito parcial para aprovação na disciplina Leitura e Produção…

constituem-se em um conjunto de saberes a respeito da escola que é desconhecido pela maioria dos cidadãos comuns e pelos membros de outras profissões. É um saber específico que não está diretamente relacionado com a ação pedagógica, mas [lhe] serve de pano de fundo (GAUTHIER ET ALL, 1998, p. 31). É na sala de aula, na prática pedagógica, que esses saberes irão se revelar e é nela que, também, o professor assume o controle e a autonomia relativos ao seu processo de trabalho. “O professor,…

Resenha do livro "Linguagem e escola - Uma perspectiva social" O livro “Linguagem e escola - uma perspectiva social’’ que retrata bem a análise das relações entre a escola e a linguagem em suas perspectivas sociais. Seguindo o raciocínio de que a escola cada vez mais vem apresentando altos índices de repetência e evasão, a autora começa apresentando três explicações para tal fato.A escola, que é tida como “democrática”, está cada vez mais distante de satisfazer e…

FOLLARI, ROBERTO A. GARCIA, REGINA LEITE, MOREIRA ANTONIO FLÁVIO, SOARES, MAGDA. Para quem pesquisamos para escrevemos o impasse dos intelectuais. SÃO PAULO: CORTEZ, 2001 (Coleção Questões da Nossa Época V 88). LUCIANA JERONIMO BENTO FOLLARI, ROBERTO A. Professor de graduação e Pós-graduação, Faculdade de Ciências Políticas e Sociais, Universidade Nacional de Cuyo (Medonza, Argentina). GARCIA, REGINA LEITE- Pesquisadora Associada do programa de pós-graduaçao da Faculdade de…

A ESCOLA NA VISÃO DE MAGDA SOARES A ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Géssica Viera Prof. Joel Luís Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0490) – Prática Educativa Módulo IV 28/06/2013 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo conhecer a escola na visão da doutora e autora Magda Becker Soares. Compreender sua importância para educação brasileira relatando sua visão sobre professores, alunos,…

desenvolvimento emocional, além de manter acesa a imaginação e a utopia, pois o trabalho artístico é a consolidação dos sentimentos em formas expressivas, se constituindo num meio de acesso a dimensões humanas não passíveis de simbolização conceitual. Como Ernst Fischer citado por Junior Duarte afirma que “a arte é um meio indispensável”. Ela pode agir como forma de despertar no indivíduo uma maior atenção a seu próprio processo de sentir. Contudo o intelectualismo de nossa…