Lingua Sinais E Orais

necessário que o professor conheça o processo histórico, a cultura surda, a linguagem de sinais, pois ela têm suas variações. Para que este aluno se torne totalmente participativo e motivado para aprender, o professor ouvinte deve conhecer e usar a língua de sinais, e ter condições de comunicar-se de maneira satisfatória para com esse aluno. Palavras – chave: Inclusão; surdez; Língua Brasileira de Sinais. INTRODUÇÃO

atividade: Construa uma tabela que retrate o Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo. Explore as concepções de língua, linguagem, sujeito e ensino-aprendizagem presentes em cada uma das abordagens de exposição à língua. LÍNGUA LINGUAGEM SUJEITO ENSINO-APRENDIZAGEM Falada (Oral-auditiva): oralização como única manifestação da linguagem; dependência entre eficiência oral e desenvolvimento linguístico-cognitivo. Não havia Deficiente, doente reabilitável. Indivíduo…

da surdez ela pode e deve ser superada através desse instrumento de comunicação adotada, com o uso da língua de sinais, procurando compreender como se dá essas trocas. Em nosso cotidiano nos utilizamos constantemente dos gestos para apoiar nossa expressão, enfatizando ou simplesmente complementando algo que verbalizamos. Assim, a comunicação, formal ou informal, sempre se faz acompanhar de sinais gestuais, que carregam de significados a interação entre as pessoas, conferindo-lhes…

forma de comunicação alternativa, que facilite o aprendizado e a comunicação deste indivíduo dentro da sua realidade, com uma linguagem natural, fácil, rápida e eficaz para ele como a Libras e, assim sendo, poder desenvolver como uma segunda língua a língua materna do seu país. Problema Há dificuldade de uma comunicação mais abrangente e complexa que possa igualar os surdos com os ouvintes dentro da sua faixa etária, sem atrasos na sua aquisição cognitiva. Justificativa Durante toda…

História dos surdos no mundo. 1 Eduardo Figueira Rodrigues Contam alguns autores, como Goldfeld (1997), Moura (2000), Skliar (1997), Soares (1999), que nos séculos X a IX a.C. as leis permitiam que os bebês que tinham sinais visíveis de deficiência fossem lançados ao monte Taigeto ou eram abandonados nas estradas para morrerem. Os Gregos consideravam que as crianças que nasciam surdas eram incompetentes porque não ouviam, não falavam, então não tinham capacidade de pensar e aprender

entendimento das tentativas de inclusão dos surdos configurava-se por si só em um problema de pesquisa. Afinal, faltava-lhes a característica eminentemente humana: a linguagem (oral, bem entendido) e suas virtudes cognitivas. Sendo destituídos dessas “virtudes”, os surdos eram “humanamente inferiores”. A língua de sinais era considerada apenas uma mímica gestual, e sempre houve preconceitos com relação ao uso de gestos para a comunicação. Por anos, muitos têm avaliado de forma…

qualidade e direcionado para a realidade de cada aluno. O ensino para alunos surdos tem sido foco de diferentes estudiosos preocupados com a forma mais adequada para instrui-los e compreender como se da o processo de aprendizagem no âmbito da língua de sinais, sendo está objeto de estudo para as possíveis estratégias de ensino. Conhecer métodos de ensino adequados para estes alunos e fundamental para que ocorra um aprendizado efetivo e que faça diferença na vida dos mesmos. Cada…

ao seu redor. As perdas auditivas neurossensoriais podem ser de grau: leve, moderado, severo e profundo. Portanto, quanto maior o grau da perda, maiores serão as dificuldades principalmente para a criança surda perceber ou compreender a comunicação oral e esse déficit causa várias consequências para todo o desenvolvimento infantil e isso perdura durante toda a alfabetização e a vida escolar da criança. Mas, para entender sobre a surdez é necessário que seja deixado de lado todo tipo…

O ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos [ Língua Portuguesa como segunda língua para surdos ] Uníntese | UnínteseVirtual Pedro Stieler Diretor Presidente Mara Regina Escobar Diretora Vice-Presidente Maria Bernardete Bechler Diretora Pedagógica Cristiane da Silva Evangelista Diretora de Administração e Finanças Carmem Regina dos Santos Ferreira Diretora de Marketing O ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos…

parâmetros são, conforme Brito (1995): Configuração das mãos (CM): são as diversas formas que uma ou as duas mãos tomam na realização do sinal. Comparando-se as configurações utilizadas em LIBRAS e em ASL (American Sign Language), percebe-se que há um grande número de similaridades e algumas diferenças. Por essa divergência entre as duas línguas pode-se notar que cada língua possui seu sistema de configurações e que estas não se restringem apenas às nomeadas no alfabeto manual (cf.…