a linguagm

Etapa 4 linguagem oral e escrita A linguagem oral é uma atividade livre e se inicia desde os primeiros meses, quando o bebê emite sons, evidenciando a comunicação entre os que estão próximos. Aos poucos esses balbucios vão tornando palavras, frases e a criança se comunica, definitivamente com o mundo ao seu redor. A Linguagem oral é determinante na escola, pois toda a produção do conhecimento parte dessa linguagem. O professor durante a aula usa a expressão oral a todo o momento: quando explica a atividade, tira dúvidas, corrige etc... O aluno, por sua vez questiona, retruca, brinca, briga... Este exercício acontece através da linguagem. A aquisição da linguagem é um fator determinante para o desenvolvimento da escrita, pois já é possível associar casos de crianças com problemas fonoaudiológicos indicando que a desorganização fonológica pode persistir interferindo na linguagem escrita. Hécaen e Angelergues definem a linguagem como “instrumento de comunicação e elaboração do pensamento adquirida num sistema arbitrário de sinais que representa a língua”. Ao realizarmos a fala produzimos sons articulados aos significados que permitem a comunicação. Muitas crianças tem como hábito o uso prolongado da mamadeira e chupeta. Este hábito pode ser prejudicial, pois pode alterar o crescimento ósseo da boca, irregularidades na arcada dentária, alterações respiratórias e dificuldades na fala. Porém, mesmo sabendo sobre essas conseqüências ainda é comum crianças…

física (até a linguagem é através de gestos) e, por isso, esse é o enfoque do estudo da criança nesta idade. Se quisermos medir sua inteligência ou ficarmos certos de que a criança está se desenvolvendo normalmente, apenas quantificamos seu nível de habilidades motoras. Nesta fase a criança necessita de estímulos para que tenha um pleno desenvolvimento de suas habilidades. Com o desenvolvimento do equilíbrio e aumento da força muscular, aperfeiçoa a postura correta, o caminhar e a…

de vida, de forma sequencial. Cada competência ou capacidade adquirida precede e é fundamental para a aquisição da próxima ou exploração de uma nova. No desenvolvimento psicológico ou cognitivo, o primeiro ano de vida o cérebro do bebe cresce e experimenta o mundo através dos sentidos, permitindo a aprendizagem. As primeiras experiências são de causa/efeito, apoiando-se nas etapas que o bebe vai atingindo fisicamente. Ex: explorar texturas e formas são feitas quando ele já tem a…

ANDANDO POR CRECHESE PRÉ-ESCOLAS PUBLICAS: CONSTRUINDO UMA PROPOSTA DE ESTÁGIO. As reflexões que foram tecidas ao longo do texto falam de creches, pré-escola, direito das crianças brasileiras, formação de educadores para educação infantil,estágio curricular ,que temos construído no curso de pedagogia habilitação pré-escola da universidade federal de santa Catarina.Experiência marcada pela aproximação e diálogo com pré-escolas torna-se o espaço do estagio curricular para fazer dele um…

DAIANA MARTINS DE CARVALHO 146579 MARIA DE LOURDES RABELO DE SOUSA 153324 CAPITÃO POÇO – PARA 2009 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A REGÊNCIA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE E PRÉ-ESCOLA ....................................06 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11 4.…

Brincar com jogos de encaixe Deixar a criança comer sozinha Dar revistas e livros à criança para manusear Colocar um espaço com material (obstáculos) que a criança possa transporde diversas formas: escorrega, mesas, cadeiras, almofadas… Estimular as crianças diariamente Desenvolvimento da Linguagem em Creche Objetivos: Aumento do vocabulário Ser capaz de associar o objeto ao nome Ter compreensão de tudo o que ouve Ter conhecimento verbal do seu…

aspectos gerais. 1 - CAPÍTULO I 1.1 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1.1.1- A IDENTIFICAÇÃO CARACTERIZAÇÃO A Creche Nosso Fruto com sede na Rua Visconde de Cairú, 227 – Tijuca, Rio de Janeiro, é um estabelecimento de ensino particular, cujo funcionamento é regido pela legislação em vigor e pelas disposições deste regimento. A Creche Nosso Fruto tem como Mantenedor a Creche Nosso Fruto Ltda., registrada no Cartório de Registro Civil de Pessoas Jurídicas sob o n° 00.694.248/0001-08, em…

Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Prof Rosely Montagnini Prof Marlizate Steinle Bonafini Prof Edilaine Vagula Prof Alexandre Vilas Bôas Prof Raquel Franco São Lourenço do Sul 2012 INTRODUÇÃO A Educação Infantil e as creches surgiram com a introdução da mulher no mercado de…

tornar acessível a todas as crianças que a freqüentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. As crianças com idade de zero a seis anos têm características e necessidades diferenciadas das demais idades e é neste sentido que nos preocupar. Isto se dá em vista de muitas discussões, integrações e interpretações de novas definições legais sobre a Educação Infantil, falamos aqui da Constituição Federal de 1988, Lei de Diretrizes e…

....................................07 Metodologia..............................................................................................................................08 Bibliografias..............................................................................................................................09 Introdução Historicamente creche e pré-escola se constituíram em dois campos…