Linguagens audiovisuais

Linguagens audiovisuais A linguagem audiovisual � composta por outras tr�s linguagens - verbal, sonora e visual - que, conjugadas, transmitem uma mensagem espec�fica. A leitura dessa linguagem pressup�e o conhecimento dos seus elementos, seus c�digos e processo de constru��o. � importante lembrar que toda informa��o � produzida por uma ou mais pessoas. Cada uma dessas pessoas imprime na mensagem o seu modo de ver o mundo, seus valores e convic��es. Como a mensagem audiovisual contagia com sua linguagem afetiva, provocando emo��o em forma exagerada, isto dificulta a reflex�o sobre o que se est� vendo. Al�m disso, a fragmenta��o da narrativa, interrompida pelos intervalos comerciais, somada ao bombardeio de imagens e informa��es, dificulta o processo l�gico da reflex�o.Intencionalmente ou n�o, pelo audiovisual v�-se a realidade atrav�s do olhar de outros, o que implica na necessidade de se fazer uma an�lise distanciada para que n�o se seja conduzido a conceitos previamente elaborados e tecnicamente constru�dos. A linguagem da televis�o Ela usa a��o, imagens e sons especialmente selecionados para prender a aten��o da garotada. Ajuda na forma��o de mem�rias de longa dura��o. � capaz de desenvolver a imagina��o dos jovens, e as hist�rias que ela conta s�o tema de conversas e debates acalorados entre eles. E tem mais: os alunos certamente permanecem de olhos grudados nela em tempo igual ou superior ao que ficam na escola. N�o da para desprezar uma ferramenta…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA – Linguagem Audiovisual Os diferentes tipos de sexualidade na linguagem audiovisual ANDRÉ LUÍS CIA No segmento audiovisual, a imagem e o som podem ser comparados a um casamento perfeito. Popularmente dizendo seria o mesmo que combinar a goiabada ao queijo. No entanto, é possível separá-los e, mesmo assim, ter um excelente resultado. Em muitos casos, a imagem é tão forte que não necessita de uma legenda para explicá-la. Ela por si só já…

Disciplina: Linguagem Audiovisual Curso: Técnico em Multimídia Digital Professor: Nome do aluno: Data: 02/05/2012 Orientações:  Procure o professor sempre que tiver dúvidas.  Entregue a atividade no prazo estipulado.  Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.  Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). QUESTÕES Como você viu em seu material didático a linguagem audiovisual aparece como uma nova forma de contar…

TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO PROF.ª: ADRIANA APARECIDA DE LIMA TERCARIOL DANIELE APARECIDA ILDA GUILHERME LINGUAGENS AUDIOVISUAIS NA SALA DE AULA São Paulo, 15 de março, de 2014. LINGUAGENS AUDIOVISUAIS NA SALA DE AULA Nos dias de hoje, é muito difícil fazer com que as crianças prestem atenção nas aulas explicativas. Somente uma pessoa falando, faz com que os alunos percam o interesse e o foco rapidamente. As linguagens audiovisuais são de…

Tercariu, da disciplina,Tecnologia aplicada à educação, UNINOVE SÃO PAULO 2014 RESUMO A linguagem audiovisual é a soma da linguagem verbal, sonora e visual. As informações produzidas transmite a mensagem conforme suas convicções e seus valores. Esse material deve ser utilizado de forma que induza os alunos a interpretarem as informações de forma critica e construtiva. . ABSTRACT The visual language is the sum of verbal,…

LINGUAGEM AUDIOVISUAL Introdução Observando a história do cinema, podemos ver como a conquista da linguagem cinematográfica, à qual o vídeo está ligado, se confunde com a conquista da liberdade da câmera. Imóvel nos primeiros tempos, a câmera se comportava como um espectador de teatro, sentado em sua poltrona, assistindo ao desenrolar da ação de um mesmo ponto de vista e com um mesmo enquadramento. Foi só quando a câmera começou a registrar a ação de mais de um ponto de vista, que o…

Como você viu em seu material didático a linguagem audiovisual aparece como uma nova forma de contar histórias. Considerando o que você estudou sobre o assunto e apostando em sua criatividade como diretor de cinema, lembrando que a proposta dessa avaliação poderia ser uma situação profissional da vida real, leia ao trecho a seguir e realize as atividades propostas logo abaixo. Leia com atenção a breve cena (x) descrita abaixo, compreendendo o clímax: CENA X - externa/dia…

A transmisso de mensagens através de imagens e som constituem realmente uma linguagem, uma forma de falar, bem mais directa linguagem verbal. Os Planos, ângulos, Movimentos de cmara mostram nossa maneira de acercar-nos realidade. PLANOS PLANOS DESCRITIVOS Normalmente sn planos longnquos, ajudam a contar que passa na histria que estamos a contar. PLANOS EXPRESIVOS Ou DRAMTICOS Normalmente planos prximos, ajudam-nos a captar os sentimentos das pessoas. PLANO PANORMICO Exemplo tpico grande…

Uso do cinema nas salas de aula é possível transcender a simples utilização do cinema como estímulo audiovisual ou como uma ilustração da realidade. Deve-se trazer para o campo da educação e da didática a reflexão e a investigação sobre como os filmes, as imagens e os estímulos audiovisuais educam as pessoas e influenciam seu imaginário. Para isso deve-se partir de uma análise sob um enfoque sócio-cultural para se construir uma didática que identifique e discuta as questões…

A LINGUAGEM VERBAL E A NÃO VERBAL 1)- Introdução: A comunicação humana é uma área de investigação e de estudos muito complexa, é tanto um fenômeno quanto uma função social e profissional. Ela é processada através de dois níveis: o verbal e o não-verbal. A comunicação não-verbal é a forma não discursiva que pode ser transmitida através de três suportes: o corpo, os objetos associados ao corpo(roupas, acessórios, maquiagem, piercing, tatuagem) e os produtos da…