O desenvolvimento de metodologias de uso do audiovisual na

O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE USO DO AUDIOVISUAL NA EDUCAÇÃO: O VÍDEO IMAGENS DA CIDADE Autores Wlaudia Torin Bertolini Orientador Claudia da Silva Santana Apoio Financeiro Fae 1. Introdução Nas conclusões do Seminário Internacional sobre Meios Audiovisuais no Sistema Educativo, organizado pelo Ministério de Educação e Ciência, reconhecia-se que “inexiste uma formação específica, sistemática e generalizada do professorado para o uso dos meios audiovisuais em todos os níveis educativos. Considera-se que a política atual de meios audiovisuais não alcançará seu objetivo enquanto não seja criada uma estratégia de formação de professores para o uso dos meios audiovisuais. Este despreparo dos professores foi considerado a causa fundamental da sub-utilização de tais meios”. Dessa maneira, percebe-se que o simples envio dos equipamentos para a escola não tem resultado num uso qualificado dos meios, já que não se integram à didática exercida pelo professor. A respeito desse ponto, Ferrès (1996) destaca que a “significativa quantidade de meios audiovisuais guardados em muitas instituições educacionais confirma que a causa principal da não-integração dos audiovisuais na escola não é a falta de meios, mas a desmotivação e o despreparo por parte do professorado”. A idéia pré-concebida de que a linguagem audiovisual é universal, não se aplica no que diz respeito ao seu uso no processo de ensino-aprendizagem. Para o autor, não parece possível integrá-la ao…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CÂMPUS Porto Velho zona norte POLO. Machadinho Do Oeste /RO Curso de Técnico em Multimeios de dáticos ― Profuncionário MEMORIAL DESCRITIVO: Audiovisuais: arte, técnica e linguagem Maria Pereira Freire Machadinho do Oeste /RO 2014 MARIA PEREIRA FREIRE MEMORIAL DESCRITIVO: Audiovisuais: arte, técnica e linguagem Memorial Descritivo apresentado no Curso de multimeios de dáticos do Pro funcionário,…

Gomes Portela Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. C871a Coutinho, Laura Maria. Audiovisuais: arte, técnica e linguagem. 60 horas / Laura Maria Coutinho.—Brasília : Universidade de Brasília, 2006. 92 p.:il.(Profuncionário - Curso técnico de formação para os funcionários da educação) ISBN 85-86290-79-3 I. Título II. Série CDU: 371.3 Apresentação A temática que vamos tratar…

Geovanine Parte 1: Da Linguagem Historiográfica & Linguagem Audiovisual O campo da história atualmente está aberto a diversificados tipos de fontes, e não só o tradicional documento escrito defendido pela escola metódica, que tem sua importância, mas não consegue abranger a imensidão da História. Como nos lembra Cardoso & Mauad (1997, p. 401), o historiador francês Fustel de Coulanges, no século XIX, já falava “ 'Onde o homem passou e deixou marca de sua vida e…

1 VÍDEOS DIDÁTICOS: UMA PROPOSTA DE CRITÉRIOS PARA ANÁLISE DIDACTIC VIDEO: A PROPOSAL FOR ANALYSIS CRITERIA Luiz Fernando Gomes1 RESUMO: O objetivo deste trabalho é propor cinco categorias para análise de materiais audiovisuais educacionais, de modo a fornecer subsídios que auxiliem o professor na escolha dos vídeos a serem utilizados em suas aulas. Para tanto, são apresentados conceitos que definem o vídeo didático como um produto específico, produzido com intenção didáticopedagógica e…

“A hegemonia audiovisual na sala de aula”, do Thiago de Faria e Silva. O autor trabalha com a inserção dos métodos audiovisuais dentro das escolas, criando um debate sobre a importância desse método e os preconceitos atribuídos a ele devido a certo tradicionalismo dentro do nosso sistema educacional. Apesar das divergências sobre o uso de tecnologias no sistema educacional, deve-se apontá-la como um fator estimulante do conhecimento, um fator que recentemente teve as portas…

Audiovisual na escola: uma ação popular Eduardo Chaves de Oliveira Som, imagem, texto, fazem parte do cotidiano das pessoas e em particular, dos jovens. Os avanços tecnológicos, fruto da revolução do microchip e a popularização dos instrumentos capazes de produzir e acessar estas informações (Internet, câmera fotográfica digital, computadores pessoais são alguns exemplos, bem como aparelhos que congregam tudo isso em um só, como o iPhone, e o iPad) contribuíram para a explosão de…

Os processos interativos, procuram estabelecer a probabilidade da expressão e da criação por meios audiovisuais. Os meios audiovisuais deixam de ser apenas uma ferramenta didática, demandando uma interação continuada que permite mais do que olhar imagens, mas interpretá-las visando à criação de novas mensagens e informações. É especialmente por meio das imagens e sons passíveis de serem anotados por ferramentas audiovisuais que se fundamenta a sociedade global. A linguagem…

RECURSOS AUDIOVISUAIS: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DAS LITERATURAS Tatiane Dalzotto Artuzo[1] RESUMO: O texto refere-se ao uso de recursos audiovisuais nas escolas, onde o objetivo principal é o de usá-lo como uma alternativa para o ensino das diversas literaturas - inglesa, americana, brasileira... além de tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas. Porém, é necessário usá-lo de maneira adequada, pois o vídeo é visto como um passa tempo, sem um plano racional anteriormente…

Metodologias Inovadoras no Ensino de Química Rafael Sousa Araújo1 (rafael11_sousa@hotmail.com)1 RESUMO Nesse artigo são apresentadas algumas formas de tornar o ensino de química mais produtivo, buscando a compreensão dos alunos e os tornarem seres críticos e questionadores de seu conhecimento. Esses métodos são: inserir na grade curricular das aulas de ciências, aulas experimentais para fortalecer o ensino. A utilização de aulas com o auxilio do…