Bilinguismo

mecanismos cerebrais no processamento da linguagem, com base no dito acima; 4) e verificação dessas hipóteses. Hécaen definiu afasia (afasia é um comprometimento da capacidade da linguagem que ocorre quando alguém sofre lesões nas áreas de linguagem do cérebro.) como um défice no uso de regras específicas em qualquer dos vários níveis de estrutura linguística. No entanto, ele foi rápido a apontar que essas regras eram determinadas pelo modelo linguístico seleccionado. A descrição gramatical de um tipo de Afasia é inerentemente limitada pela capacidade da própria teoria linguística. Ainda assim, os problemas fundamentais da linguagem de patologia, ou seja, a classificação e a explicação dos défices da linguagem, dependem crucialmente da teoria da linguagem que, em última análise, está na base de qualquer estudo neurolinguístico. (Hécaen & Dubois, 1971). Na América do Norte, quase ao mesmo tempo, Harry Whitaker estabeleceu a neurolinguística como uma área de pesquisa dentro da linguística ao ensinar um curso chamado "Uma Introdução a neurolinguística" na Sociedade Linguística do Instituto de Verão da América de 1971, publicando um livro chamado Sobre a representação do linguagem no cérebro humano (Whitakerm, 1971), no qual sugeriu que as teorias linguísticas e neurológicas devem ser compatíveis, e fundando a revista Brain and Language em 1974. Quatro anos mais tarde apareceu o livro seminal de Albert e Obler, O cérebro bilíngue (1978). Ele efectuou muitas das perguntas

BILINGUISMO E BICUTURALISMO: UMA ANÁLISE SOBRE AS NARRATIVAS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS. Carlos Skliar. A educação dos surdos sofreu nas duas ultimas década transformações tanto nas questões ideológicas, quanto na organização escolar, sendo que uma das transformações as mais relevantes foi à difusão dos modelos bilíngües. Porem mesmo assim muitas dificuldades ainda são encontradas quanto se pensa em educação para surdos, pois não se sabe quanto essa educação se aproxima…

RESUMO Nas últimas décadas a educação de surdos tem sido objeto de várias discussões. O projeto Educação Bilíngue para surdos contempla crianças surdas nas séries iniciais do Ensino Fundamental tem como objetivo conhecer o bilinguismo como proposta educacional, constituindo a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa como segunda. Os estudos baseados em Quadros, Karnopp, Skliar apontam para essa proposta como sendo a mais adequada para o ensino das crianças surdas,…

O Modelo Bilingüe/Bicultural na Educação do Surdo Lorena Kozlowski Falar sobre educação de crianças surdas não é um assunto fácil. Estamos ainda hoje longe de manter um rigor científico exemplar sobre o assunto.É um problema complexo que se coloca em diferentes níveis. Nem sempre se faz uma clara distinção entre os aspectos metodológicos e as finalidades de ação e opções filosóficas, sociológicas ou políticas. A educação de crianças surdas se desenvolveu em diferentes direções, sendo…

linguaeducacao.net– 2ª edição – Julho/2010 Alfabetização de indivíduos bilíngues Antonieta Heyden Megale (FMU) Resumo: O presente estudo tem como objetivo refletir sobre o processo de alfabetização de estudantes bilíngues. Entre outros aspectos, com o suporte teórico de Brisk e Harrington (2000) e Cloud et al. (2000), analisamos a influência do conhecimento de uma outra língua e da experiência bicultural no processo de alfabetização. Os resultados apontam para evidências de que…

bilingualism; acquisition, bilingual education; RESUMO: O bilinguismo cresce no Brasil como um fenômeno e como uma tendência. Às vezes, no entanto, uma tendência pode ser confundida com um modismo a ser seguido por estar acontecendo em todos os lugares. Neste trabalho, analiso o contexto no qual o bilinguismo cresce, as razões aparentes de seu crescimento e para onde parece se direcionar. Ao longo do trabalho, farei referências ao (i) conceito de bilinguismo, muito debatido hoje em dia,…

ideológica quanto na organização escolar na educação dos surdos. Das múltiplas contribuições possíveis a essa mudança, a difusão dos modelos denominados bilíngües/biculturais e o aprofundamento das concepções sociais e antropológicas da surdez foram certamente as mais relevantes (Skliar, Massone & Veimberg, 1995). Não obstante, o abandono da ideologia clínica dominante e a aproximação a paradigmas socioculturais não são inteiramente suficientes para sustentar a existência de uma nova…

Resenha do Texto 1: Bilingüismo e educação bilíngüe – Discutindo conceitos Há muitos autores que tentam buscar uma definição para o termo: Bilingüismo. O presente artigo nos traz algumas definições, começando com a do dicionário que diz sobre o termo: ser capaz de falar duas línguas igualmente bem porque as utiliza desde muito jovem. Além da visão popular que nos cerca e que outro autor como Bloomfield concorda: “ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas…

metodológica e a atuação de profissionais bilíngues, além de demandarem políticas governamentais para sua implementação. No Brasil, a Lei nº 10.436, de 2002, e o Decreto nº 5.626, de 2005, tratam da língua brasileira de sinais (Libras) e da educação de surdos, indicando a necessidade de formação de futuros profissionais (professor bilíngue, instrutor surdo e intérprete de Libras) cientes da condição linguística diferenciada dos alunos surdos. Nessa perspectiva, destaca-se o caso do…

profissional e também pessoal. Nesse momento, sintetizo um agradecimento especial a todos os meus amigos que fizeram parte da minha vida durante esses três anos de graduação, proporcionando e ao mesmo tempo dividindo momentos de alegrias, tristezas, experiências e conquistas. RESUMO Este trabalho tem por objetivo propor uma reflexão sobre o ensino de inglês como segunda língua na educação em escolas denominadas internacionais ou bilíngues.…