Limitações Cognitivas

NEUROEDUCAÇÃO: Como lidar com as diversas limitações em sala de aula Marilene Cardoso dos Espirito Santos1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a neuroeducação e o enfrentamento das limitações em sala de aula. Sabe-se que atualmente os problemas de aprendizagem tem sido um dos fatores que vem buscando estudos e pesquisas para melhorar a atuação do professor em sua docência. Neste sentido a neuroeducação vem contribuído para que o educador possa está buscando em…

Vygotsky quando afirma que a aprendizagem acontece quando mediadores fornecem ferramentas culturais ensinando a organizar e controlar as funções cognitivas do mediado. Feurstein procurou um método que fosse diferente e viesse de encontro com as teorias da época onde o fracasso da aprendizagem era conseqüência da imaturidade biológica da estrutura cognitiva do indivíduo. E = H = O = H = R , há um mediador, necessariamente um ser humano, que seleciona, filtra, organiza, nomeia e dá…

redução de ansiedade, auto manejo do comportamento. Que também são comparados com a terapia de outros transtornos – por exemplo, a depressão – os componentes dos transtornos alimentares recebem maior ênfase no tratamento. A terapia comportamental cognitiva tem como objetivo trabalhar os indivíduos com transtornos alimentares, com estratégias de diminuição de restrição alimentar, compulsão alimentar, dos episódios bulímicos e da frequência da atividade física, peso e alimentação e o…

O Programa de Intervenção para Idosos é o seguinte: Atividade física ou motora; Atividade cognitiva ou mental; Atividade através da expressão e da comunicação oral e corporal; Atividade através da expressão plástica; Atividades lúdicas; Atividades da Vida Diária; A realização de atividades com e para os utentes visa proporcionar uma vida mais ativa e mais criativa, assim como a melhoria das relações e da comunicação com os outros, para uma melhor participação na vida…

níveis das maiorias das pessoas em muitas das aprendizagens e habilidades. O “atraso mental”, “em sentido escrito, envolve também uma significativa, “limitação” ou “deficiência”, mental: de aptidões, de capacidade, de inteligência. São varias as limitações onde envolvem não somente a conhecimentos escolares mais também conhecimentos sociais de uma futura vida diária. O atraso mental consiste na capacidade mental inferior à normal que existe desde o nascimento ou surge nos primeiros anos…

Acessibilidade de crianças portadoras de necessidades especiais (doença mental) em ambiente virtual de jogos que auxiliam na reabilitação cognitiva. Luciana Alvarenga Soares de Souza, Maxmiller Torres, Taina Francelle. (alvarenga_lulu@yahoo.com.br, maxmillertorres@yahoo.com.br, tainaufop@yahoo.com.br) Interação Humano Computador-ICEA-Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas-Universidade Federal de Ouro Preto-Campus João Monlevade. Abstract.This article aims to show the importance of

PSICOLOGIA Celso de Queiroz Santos Janaina Santos da Silva Leonardo Yuri Martins Ribeiro Ocimar Leitão Mendes Rosmari Caetano Costa DUAS MENINAS, DOIS MUNDOS: Um estudo comparativo em desenvolvimento humano, a partir da perspectiva cognitiva de Jean Piaget Trabalho apresentado como requisito para a avaliação parcial da N2, referente à Disciplina Desenvolvimento Humano I, ministrada pela Prof.ª Dra. Luciane Patrícia Yano Rio Branco - Acre 2014 SUMÁRIO

se pode ir além da limitada racionalidade que caracteriza muitas organizações –existência de outro lado da capacidade cognitiva além da racionalização: a holística, analógica, intuitiva, criativa 4 –oferece meios de pensar sobre como o desenvolvimento na computação e outras tecnologias em microprocessamento podem ser usadas para facilitar novos estímulos de organização. LIMITAÇÕES DA METÁFORA 1 –Perigo de não se levar em conta importantes conflitos entre os requisitos da aprendizagem…

conhecimento a partir das referências sensoriais que lhes são devidamente proporcionadas. Neste contexto, enfim, acreditamos que a Educação Física exerce papel imprescindível para um melhor atendimento e desenvolvimento das potencialidades motoras, cognitivas, afetivas e sociais destes alunos “especiais”. 3. OBJETIVO GERAL O trabalho a ser desenvolvido com os alunos com necessidades educacionais especiais tem como objetivo geral proporcionar a esse aluno a identificação das diferenças e…

adaptação de uma máquina ao seu operador, proporcionando um eficaz manuseio e evitando um esforço extremo do trabalhador na execução do trabalho. As lesões por esforço repetitivo (LER) são um dos problemas físicos mais comuns que pode causar limitações ou mesmo incapacidade de trabalhar. Utilizar soluções ergonômicas no local de trabalho é uma iniciativa que pode aumentar significativamente os níveis de satisfação, eficácia e eficiência do trabalhador. Fatores humanos (do inglês…