Liberdade Liberdade

A Liberdade Quando falamos de ética lembramo-nos de normas e responsabilidade, mas para isso precisamos nos lembrar também de que o homem deve ser livre. A norma nos diz como devemos agir, no entanto podemos não agir de tal modo. Isto é, podemos obedecer ou desobedecer à norma. Todas as doutrinas éticas se articulam entre dois extremos que tornam a ética impossível: o determinismo, que pode ser total, onde não há espaço para a ética, porque não há espaço para a liberdade ou o…

Liberdade ou Segurança? A liberdade e a segurança são dois dos principais valores de uma sociedade democrática. Eles dependem um do outro, pois não há liberdade sem segurança nem segurança sem liberdade. Só em sociedades livres os cidadãos poderão sentir-se verdadeiramente seguros; só em sociedades que combatem seriamente a criminalidade é que os cidadãos poderão viver a liberdade. O pensador francês Alexis de Tocqueville preocupava-se com questões parecidas com as de Marx, mas deu a…

A Estátua da Liberdade (em inglês: The Statue of Liberty; em francês: Statue de la Liberté), cujo nome oficial é A Liberdade Iluminando o Mundo (em inglês: Liberty Enlightening the World; e em francês: La liberté éclairant le monde), é um monumento inaugurado em 28 de outubro de 1886, construído em uma ilha na entrada do Porto de Nova Iorque. O Monumento comemora o centenário da assinatura da Declaração da Independência dos Estados Unidos e é um gesto de amizade da França para com os…

A LIBERDADE DE EXPRESSÃO Liberdade de expressão é o direito de todo e qualquer indivíduo de manifestar seu pensamento, opinião, atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, sem censura, como garantido pelo artigo 5º da Constituição Federal. É direito da personalidade, inalienável, irrenunciável, intransmissível e irrevogável, essencial para que se concretize o princípio da dignidade humana. É uma forma de proteger a sociedade de opressões. É elemento fundamental das sociedades

Processo: 2009.014.000343-1 PATRÍCIA FREITAS DE ALMEIDA, já devidamente qualificada nos autos da Ação Penal em epígrafe, vem, pela Defensoria Pública, com fundamento no art. 310, parágrafo único do Código de Processo Penal, requerer a V. Exa. LIBERDADE PROVISÓRIA, (sem fiança) pelos seguintes fundamentos de fato e de direito: A Requerente encontra-se provisoriamente enclausurada na Casa de Custódia desta Comarca, em razão de prisão em flagrante, pela suposta prática do…

fizeram esta escolha, a mesma foi-lhes imposta. 2. Concorda com a definição de liberdade sublinhada no texto? Porquê? Não concordo totalmente com a definição sublinhada no texto pois por um lado, liberdade é o poder de exercer livremente a nossa vontade, de fazermos as nossas escolhas, mas não há liberdade sem direitos e sem deveres. Podemos sim fazer o que nos apetece mas com responsabilidade, a nossa liberdade não pode prejudicar ninguém. 3.1. Na sua opinião quem agiu…

Jardim Aeroporto nesta cidade, através de seu Procurador infra-assinado, com instrumento de mandato anexo, vêm, perante a Alta Presença de Vossa Excelência, requerer: LIBERDADE PROVISÓRIA Para que possa aguardar em liberdade a tramitação de seu processo, em conformidade com o artigo 310, parágrafo único, do Código de Processo Penal, pelos fundamentos que passa a expor: O Requerente encontra-se

Filosofia – Liberdade de imprensa Na aula de filosofia debatemos sobre a seguinte questão: se a liberdade de imprensa deve ou não ser limitada por lei. Com toda a discussão e reflexão sobre o assunto, acho que a liberdade de imprensa tem sim que ser restrita legalmente. Se ela não for restrita nós basicamente teríamos que confiar no bom senso de cada um, e sabemos que hoje em dia isso não é possível. Com todo acesso que temos nos dias de hoje, é sempre muito difícil nunca achar algo ofensivo

NOME DO PROJETO: Escritores da Liberdade CICLO/ ANO/ SÉRIE: 1° e 2º ano do Ensino Médio EIXOS TEMÁTICOS: Língua Inglesa Literatura Metodologia da Escrita Sociologia Ética DURAÇÃO APROXIMADA: Dois anos OBJETIVO GERAL: A escola como um espaço de transformação, onde se aprende a conviver com as diferenças; Estabelecer vínculos, e fortalecer a confiança entre aluno e professora; Resgatar valores e a autoconfiança de cada um; Promover a união entre os alunos, respeitando a

do Indivíduo e a Ambigüidade da Liberdade Erich Fromm (Do livro: O Medo à liberdade. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1978, pp. 29-40) Antes de abordarmos nosso tópico principal — a questão de saber o que a liberdade significa para o homem moderno e de por que e como ele procura escapar-lhe — devemos pri­meiro examinar um conceito que pode parecer um tanto afas­tado da realidade. Ele é, contudo, uma premissa necessária à compreensão da análise da liberdade na sociedade moderna. Refiro-me