Liberdade De Pensar

Trabalho de filosofia A liberdade como não pensa-la? O significado de liberdade é ter autodeterminação, poder, ser livre de, ser livre para, ser capaz de. O homem é o único ser capaz de ter a consciência da sua liberdade de acordo com a lei moral. Porém ele não tem o domínio da sua mente. O homem é responsável por tudo que faz só no momento que ele exerce a sua liberdade é que ele é autentico e autônomo. Nessa análise, é percebível o quanto a palavra liberdade, depende de como o…

Fichamento do capitulo: A EDUCAÇÃO DA LIBERDADE DO LIVRO : Sobre a Pedagogia, de Jean Piaget: tradução de Claudia Berliner. – São Paulo: casa do psicólogo, 1998. PIAGET, Jean. Sobre a Pedagogia. tradução de Claudia Berliner. – São Paulo: casa do psicólogo, 1998. “A sociologia nos ensina que a liberdade individual é um valor cujo surgimento é bastante tardio.” (p. 153) “A vida social exigiu por muito tempo da pessoa humana o conformismo compulsório e a submissão cega e heterônoma.”…

dialética do “Senhor e do Escravo”, (a figura) é necessária para a compreensão da idéia de liberdade. (Reconhecimento e liberdade) A figura é necessária representativamente como sujeito e objeto da disputa de reconhecimento reciproco, para servir de instrumentos para auto conhecimento, são componentes primordiais na constituição da metáfora, são elementos que lutarão entre si até a conquista do reconhecimento e da liberdade. São representações instrumentais de um dialogo racional entre…

1 Quando se fala em direitos humanos e na sua origem na Declaração de Direitos de 1789, pode-se pensar no momento da história em que: Escolher uma resposta. a. Foram reconhecidos os direitos sociais, direitos fundamentais de segunda geração. b. Foram reconhecidos os direitos sociais e as liberdades públicas, direitos fundamentais de primeira geração. c. Foram reconhecidas as liberdades públicas, direitos fundamentais de primeira geração. d. Foram reconhecidos os…

O direito fundamental da liberdade de pensamento e de expressão PorJeison- Postado em 25 fevereiro 2013 Autores: KRIEGER, Mauricio Antonacci. Introdução O presente ensaio tem como meta demonstrar alguns aspectos da liberdade de pensamento e, consequentemente, da liberdade de expressão deste pensamento, considerada como um direito fundamental. O objetivo não é esgotar o tema, visto que a liberdade de pensamento é assunto que pode ser estudado em monografias e até mesmo em…

Marilena Chauí A existência da ética Liberdade não é a escolha entre possíveis, é mais q isso a medida q ser livre significa ser autônomo, dar suas próprias regras, suas próprias leis. A complexidade da ação livre, do que seja a liberdade é o tema. A liberdade como um problema, qdo ela se torna uma questão é pq ela vai enfrentar um quadro filosófico, histórico, que a reduz a uma impossibilidade. A pergunta da liberdade é o q eu posso fazer. Liberdade -> poder O que está e o q…

EM KANT E SUA IMPLICAÇÃO COM A MORALIDADE E A POLÍTICA Carlos Weinman1 RESUMO O presente artigo discorre sobre os conceitos de iluminismo, de moralidade, de política sob a perspectiva kantiana. O esclarecimento é definido como a capacidade de pensar por si mesmo. Essa capacidade é indispensável na relação do ser humano com a moralidade e com a política. Todavia, muitos fatores contribuem para a menoridade e para a realização do dever moral e político. Por isso, somos impulsionados…

função de suas concepções e reflexões, é uma disciplina que contribui em muito para essas reconstruções propostas. Chauí 1 diz em seu livro que para Aristóteles, liberdade ou ser livre é aquele que tem em si mesmo o princípio para agir ou não agir, ou seja, aquele que é causa interna de sua ação ou da decisão de não agir. Liberdade, em dicionários2 designa de uma forma geral, a ausência de sujeição, de servidão e de subordinação, isto é, ela qualifica a independência do ser humano.…

do processo. Portanto o papel do educador também é ensinar a pensar certo. É impossível ser um professor crítico se, mecanicamente memorizador, é muito mais um repetidor de frases e de idéias inertes do que um desafiador. Não percebe, quando realmente existe, nenhuma relação entre o que leu e o que vem ocorrendo no seu entorno. Isso é pensar errado. Só, quem pensa certo, mesmo que, às vezes, pensa errado, é quem pode ensinar a pensar certo. 1.2- Ensinar exige pesquisa Não…

nome do seu poder sem ter esse poder. Só o poder que surge da fraqueza dos oprimidos e os opressores , e é justamente esse o poder dos opressores que diante da fraqueza dos oprimidos são falsamente generosos , pois assim permanece a injustiça. A liberdade só virá pelo conhecimento e reconhecimento da necessidade de lutar por ele. Essa luta será um ato de amor contra o desamor da violência dos opressores. A pedagogia do oprimido tem que ser moldada com ele e não para ele , numa luta sem…