Letramento Surdez

o facilitador da tecnologia. SILVA, I. R.; KUMADA, K. M. O; HILDEBRAND, H. R.; NOGUEIRA, A. S. “[...] Língua de sinais eu sei, mas o português é difícil”: reflexões sobre políticas linguísticas e de identidade no contexto da surdez no fomento de práticas de letramento diferenciadas. In: CONGRESSO LUSO AFRO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS: Diversidades e (Des)Igualdades. 11. Salvador, 2011. Anais... Disponível em: © DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta…

4º ciclos da Educação Básica, por meio de estratégias pedagógicas que servirão para favorecer a sua compreensão de mundo, utilizando-se para isso de revistinhas de Histórias em Quadrinhos. Também apresentar esclarecimentos sobre uma proposta de letramento e inclusão, fundamentando a Língua Brasileira de Sinais neste processo. Várias metodologias serão propostas de forma a facilitar a contextualização e a propensa compreensão das informações que serão transmitidas. A escolha deste gênero textual-

Introdução Este trabalho abordará a Educação Especial para surdos e como trabalhar com alunos com surdez para que possam ser visualizados métodos e técnicas utilizadas para o desenvolvimento de suas habilidades e sua inclusão escolar e social. Como a escola é o centro social de inclusão foi a partir dela que as pessoas portadoras de necessidades especiais, puderam viabilizar o seu processo social de inclusão. Visto que, historicamente, as pessoas portadoras de deficiências, era…

CURITIBA 2012 KARIN FABIANE DE SOUZA MARIANA DA SILVA LEITURA E ANÁLISE FUNDAMENTADA DO LIVRO: “EDUCAÇÃO: PROJETOS E VALORES” Trabalho interdisciplinar apresentado as matérias de Alfabetização e Letramento, Libras, Ludicidade e prática pedagógica, Fundamentos da didática e Organização do Trabalho pedagógico do 3º período turma D do curso de Licenciatura em Pedagogia da instituição Opet, Polo Rebouças. Trabalho realizado sob a orientação dos professores:

da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, III. Art. 205, p12.1988) O aluno com surdez necessita de um Ensino Especializado nas séries iniciais para que o mesmo tenha uma melhor aprendizagem, pois cada indivíduo tem o direito de ter um ensino habilitado e estando numa condição com necessidade especial, tem que haver uma…

associam a surdez como deficiência mental, com isso muitas vezes esse atraso no diagnóstico causa um atraso na introdução da aquisição de línguas desenvolvendo problemas na aprendizagem. Entretanto os surdos tem o mesmo potencial das pessoas ouvintes, principalmente se tiverem um ambiente linguístico apropriado O fator linguístico é um fator importante no desenvolvimento cognitivo de individuo surdo. Duas importantes concepções de surdez seria a clínica terapêutica que entende a surdez…

SINAIS Rondonópolis-MT, 18 de outubro de 2013 INTRODUÇÃO O trabalho de sinas de libras tem como proposta a inclusão de crianças com deficiência auditiva ao ingressar no ambiente escolar. Tendo como prioridade discutir o letramento e alfabetização através da Língua Brasileira de Sinais, seguindo as práticas pedagógicas que os educadores se apoiam no ensino da alfabetização. A maioria dos deficientes auditivos apresentam dificuldades para aprender o sentido da leitura, ou

ganhar força. Segundo esta filosofia, o surdo deve adquirir primeiramente, como língua materna, a língua de sinais, considerada a sua língua natural. Somente como segunda língua deveria ser ensinada a língua oficial do país. O Bilinguismo percebe a surdez como diferença linguística, e não como deficiência a ser normalizada através da reabilitação. Aqui no Brasil, a preocupação em ampliar os serviços prestados aos surdos é pouca. Dificilmente os programas na televisão apresentam…

(Goldfeld, 1997, p. 35) A partir da década de 80 começa a ganhar força o Bilinguismo, onde o surdo deve adquirir primeiramente, como língua natural, a língua de sinais e, somente como segunda língua, a língua oficial do país. Essa filosofia percebe a surdez como diferença linguística, e não como deficiência a ser normalizada através da reabilitação (Oralismo). No Brasil, os serviços prestados aos surdos ainda são muito poucos. Diferentemente de diversos países desenvolvidos, raros…

deficiência, como por exemplo a surdes, que não é percebida de imediata, ao nascer da criança, e sim com exames posteriores que poderão comprovar, porém ao ser deparar com este tipo de situação fica evidenciado o despreparo das famílias para lidarem com a surdez, onde é pouco percebido o interesse em aprenderem e realizarem uma comunicação com o filho através da linguagem de sinais fazendo com que a comunicação pais e filhos torne-se algo cada vez mais distante e a criança sente cada vez…