Ler Pensar E Escrever

Aurélio da Língua Portuguesa, é o ‘estado ou condição de analfabeto’, e analfabeto é o ‘que não sabe ler e escrever’, ou seja, é o que vive no estado ou condição de quem não sabe ler e escrever; a ação de alfabetizar, isto é, segundo o Aurélio, de ‘ensinar a ler’ (e também a escrever, que o dicionário curiosamente omite) é designada por alfabetização, e alfabetizado é ‘aquele que sabe ler’ (e escrever). Já letrado, segundo o mesmo dicionário, é aquele ‘versado em letras, erudito’, e…

Quais os principais fatores para pensar o processo de alfabetização? Na Antiguidade, o homem, já capaz de fazer algumas “leituras” dos sinais em sua volta, sentiu necessidade de expressar-se e contar a sua história, criando uma espécie de escrita, hoje conhecida como escrita pictográfica composta por desenhos que simbolizavam as suas ações e eram gravados nas rochas das cavernas. À medida que o tempo foi passando, o homem começa a se dar conta de que consegue ler seus “registros” e…

ALFABÉTICO RESUMO Neste estudo iremos abordar a escrita passo a passo. De nada adianta a sala de aula apresentar-se repletas de escrita, se não for entendida a lógica da escrita. Para aprender a ler e escrever , é preciso pensar sobre a escrita , pensar sobre o que representa e como representa graficamente a linguagem. Palavras-chave: Escrita ;Leitura; Conhecimento. 1 INTRODUÇÃO A escrita veio através da necessidade da humanidade deixar a…

Pedro referente à prática aplicada pela professora Ana Maria do 1º ano do Ensino Fundamental, na Disciplina de Matemática com o conteúdo aplicado de Seqüência Numérica, usando metodologia, de solicitar que os alunos Pedro e Júlia fossem ao quadro escrever os números de Um a Vinte, depois de terem escritos no quadro a professora pediu que eles fossem além. Na minha visão a orientadora não foi coerente na aplicação da prática pedagógica, quando ela observou que na escrita do aluno…

exemplos de situações com filho, com familiares próximos e muito diferente da educação que se propõe hoje. É muito difícil para um aluno pensar que não saber escrever ainda, saber que vai ter que escrever, então se ele não sabe escrever, ele copia, até ele chegar próximo a forma como se escreve de verdade ou como ele vai arriscar a ler, se ele ainda não sabe ler e a insegurança de se colocar nesse lugar e não conseguir realizar a coisa como devido, faz com que não se coloque…

igual em todas as sociedades. Para Refletir Para ser um bom leitor e bom escritor é preciso garantir uma comunicação contextualizada. Se a intenção da escola é formar pessoas leitoras e escritoras competentes, é necessário dar sentido ao ato de ler e de escrever. Mas como atingir esse objetivo? 5 É função da escola, mais do que alfabetizar: tornar possível aos seus alunos o domínio de um código e a convivência com uma infinidade de gêneros e situações comunicativas A Escola…

Aprendizagem, experiência e currículo. Tendo em vista as cinco características apontadas no texto, como algo intrínseco à “forma escrita” contraponha idéias de uma nova forma de pensar e concretizar o currículo, utilizando os três eixos apresentados pelo autor, como uma nova forma de pensar o currículo. 1° Eixo: Evolução de espaços escolares para espaços educativos, interação espaços sociais. Uma interação entre espaços sociais com espaços educativos é uma boa proposta

leitores e escritores para a vida. Pois estou consciente da necessidade que a escola como um todo se defronta cotidianamente com o problema que é; saber e gostar de ler e escrever. Entendo também que a tarefa é árdua e difícil. Mas, com muita boa vontade e dedicação é possível criar algo que estimule aos alunos a gostarem de ler e escrever! Os resultados obtidos até aqui, são satisfatórios, pois os alunos estão lendo e escrevendo de forma mais aceitável. Como escola, desejamos que os…

ou escola pública o desenvolvimento acaba não sendo o melhor, surgindo assim as inúmeras dificuldades focadas na língua portuguesa. No meu caso em relação à leitura, adorava ler jornais, revistas, artigos, pequenos textos, me destacava entre a turma para ler aquela “velha história” em voz alta. Já na escrita adorava escrever textos, mensagens nas quais podia usar a imaginação e criatividade, sem ser aquele texto que obrigatoriamente precisava ser seguido roteiro a roteiro. A escola como…

é a única, nem a mais importante, e não pode ser tratada de forma simples desviando a atenção do que é essencial. Trata-se de pensar mais seriamente em todos os aspectos envolvidos nesse processo complexo que é a alfabetização e, nesse que continua sendo nosso maior desafio: a busca de soluções duradouras para as dificuldades de nossas crianças em aprender a ler e escrever e, dos professores em ensiná-las. Portanto, é necessário considerar o fato de que um método de ensino é apenas um…