Ler Pensar E Escrever

5- questionamento Planejamento seguido de 5 questionamentos básicos: no quê? Para quem? Para quê? Porque? Como? Transformar os alunos em usuário autônomos de língua escrita.. O objetivo do planejamento é fazer com que os alunos sejam capazes de ler, compreender e produzir qualquer tipo de texto que necessitem e/ou desejarem. O conhecimento se constrói na interação com a diversidade. O alfabeto deve ser apresentado inicialmente sem imagens para que os alunos possam visualizar quantas…

texto reinaram absolutos nas propostas de escrita. Consenso entre professores, essa maneira de ensinar a escrever foi uma das principais responsáveis pela falta de proficiência entre nossos estudantes. O trabalho baseado nas famosas composições e redações escolares tem uma fragilidade essencial: ele não garante o conhecimento necessário para produzir os textos que os alunos terão de escrever ao longo da vida. "Nessa abordagem, ninguém considerava quem seriam os leitores. Não havia a ref…

trocando idéias, as palavras nós levar a ler é para ler temos que compreender a compreensão é fruto de uma leitura eficiente. Um exemplo é um dito popular em que diz “Para bom entendedor meia palavra basta”, podemos ler uma pequena estrofe e tirar inúmeras idéias atribuindo assim um significado para o texto. Ler, Escrever e Pensar Ler é compreender, Escrever é se expressar e Pensar e uma atividade inevitável para quem ler e escrever, pois pensar é formar e combinar idéias. A…

seu antônimo. Alfabetização, portanto, é o processo de tornar alfabeto ou alfabetizado, que é entendido na língua portuguesa como aquele capaz de ler e escrever. O analfabeto (a = sufixo de negação) seria aquele privado do alfabeto (alfa e beta, primeiras letras do alfabeto grego e que equivaleria ao bê-á-bá), incapaz de ler e escrever. Como já foi dito, a palavra letramento é bastante recente; de acordo com Soares (1999), “sua primeira aparição data de 1986, por Mary Kato no…

ao mesmo tempo na sala de aula e fora dela e que, normalmente, não são tão valorizados na escola. Na escola, homens e mulheres (crianças, jovens e adultos) vivenciam o escrever e o ler. Eis duas atividades que vivenciam diariamente na escola. Além do ler e do escrever, vivenciam também o falar e o escutar. Vivenciam o pensar, o fazer e o trabalhar. Vivenciam o criar e o sentir. E, é claro, vivenciam o ensinar e o aprender. Vivenciam o educar. Vivenciam o decidir, o escolher e o…

não só se deve ler para escrever algo, mas se deve ler para enriquecer-se culturalmente. Deve-se ler pelo prazer de dialogar com outros que já leram outros que leram outros, pois não há nenhum mal no plágio criativo. Um escritor precisa ler para observar e absorver o que foi lido. Um escritor precisa ler para se enriquecer culturalmente. Não há um bom escritor que não seja um leitor voraz com fome de informação, com fome de formação. Um escritor precisa ler bons textos para escrever…

Resenha: A Arte de Escrever – Arthur Schopenhauer O livro A Arte de Escrever traz ensaios escritos pelo filósofo alemão Arthur Schopenhauer sobre o pensamento, a escrita, a leitura e avaliação de obras literárias, foi organizado e traduzido por Pedro Süssekind, publicado no Brasil, em 2005, pela L&PM Pocket. Para quem gosta de aprender mais sobre o ofício do escritor, o livro traz algumas críticas e levanta reflexões sobre o assunto. Os textos abordam o universo da literatura,…

continuidade às suas idéias de educação libertária e conscientizadora. Em maio de 1997, morreu vítima de um ataque cardíaco. O autor inicia sua reflexão contando-nos sobre a dialética do pensar e explica como a retomada das reflexões sobre suas obras anteriores contribuiu para a escrita desta obra; como os atos de pensar e escrever não podem ser mecanizados nem dicotomizados, mas que existe uma solidariedade dialética entre um ato e outro, os quais formam o conjunto de saber o objeto…

ALFABETIZAÇÃO: O PROCESSO PELO QUAL SE APRENDE A LER E ESCREVER DO ALUNO DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MARIANA FRANCISCA DOS SANTOS 1- ALFABETIZAÇÃO COMO UM PROCESSO DE APROPRIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. Alfabetização e letramento é a apropriação social da leitura e da escrita nos diversos grupos sociais. Apropriação esta intrinsicamente ligada aos interesses dos indivíduos ou de seus respectivos grupos. Tais pesquisas vem discutindo que a leitura e a

palavras devem ser lidas na ordem que se fala e fazer atribuições a palavras que antes não faziam sentido para a criança. Já na escrita o aluno volta toda a sua atenção ao ato de escrever, pensando em quantas e quais letras utilizar, na separação das palavras, na estrutura da frase, na ortografia e percebendo que é necessário escrever tudo o que se fala e na ordem que está sendo dito. 2 PROPOSTA CONSTRUTIVISTA DE ALFABETIZAÇÃO A alfabetização, na visão construtivista, não…