Ler Para Crianças

requer do cidadão muito mais do que o mero conhecimento das primeiras letras. As dificuldades encontradas tanto pelas crianças em aprender a ler e a escrever quanto pelos professores em lhes ensinar. Abordou-se, neste texto, a reflexão a cerca de aprendizagem como: produção com a escrita e trabalho com a leitura. Retrata também a função do educador que não seria precisamente de ensinar a ler, nas a de criar condições para o educando realizar a sua própria aprendizagem, conforme seus…

de Aprendizagem na Leitura e na Escrita dos Alunos nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Introdução Todos nós, professores, já estamos conscientes de que no momento nosso principal desafio é o de garantir que todos os alunos aprendem a ler e a escrever com proficiência, isto é tornem se leitores e escritores capazes de expressar se por escrito, de compreender o que lêem, de usufruir da cultura da leitura da qual tem direito e fazem parte. Se reconhecermos o papel da leitura…

O que é LER ??? "...viajar sem sair do lugar." - Ronaldo 4a B "É usar a mente, fortificar a inteligência para todas as matérias." Rafael Ricardo 4a C "Ler é uma magia do planeta , Ler é sempre estar de bem com as palavras, Ler é ser inteligente, É não ligar para o que as pessoas pensam, Ler é viajar só com os olhos e a imaginação, Ler é estar se preparando para um novo mundo. " Natália Pereira 4a B " É usar a inteligência. " Aline 4a C " Ficar mais perto das letras." Natália de Cassia 4a C

Só o título explicito quais suas expectativas com respeito a esse tema. A medida em que ler o texto e após o término da leitura, examine suas previsões para ver em que grau o texto se ajuste a elas e também analise se suas previsões mudaram ao longo da leitura Sobre este aspecto a autora destaca que o problema do ensino da leitura na escola não se estabelece na condição do método, mas na própria conceitualização do que é a leitura e da forma como os professores vêem ou avalia, da…

apresentam dificuldades em ler, reconhecer e interpretar textos em língua portuguesa pela forma como a leitura é processada na escola, desconsiderando-se, muitas vezes, os gêneros textuais que os alunos de fato têm contato no seu cotidiano. Muitos professores, por falta de conhecimento das teorias dos gêneros ou por ignorarem sua relevância, ainda trabalham a leitura de forma descontextualizada. Considerando a relevância social da leitura, Sole (1998, p. 18) afirma que: Poder ler, isto…

uma proposta pedagógica completa e de grande valor educativo, onde a criança se envolve integralmente, uma vez que a música, especificamente, as cantigas de roda além de trabalhar para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor das crianças, contribui também para o desenvolvimento da linguagem oral. A cantiga de roda é uma prática pedagógica na qual todos os professores deveriam lançar mãos, pois valoriza a fala das crianças e leva o aluno a ter mais interesse pelas atividades…

sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas pedagógicas e ou de aprendizagem decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização, nas últimas décadas, pesquisas vêm identificando problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar. A preocupação com o analfabetismo funcional levou…

O termo letramento surgiu para designar a parte da alfabetização esquecida pelos educadores, ou seja, a parte social e política. Para o educador Paulo Freire, a alfabetização seria muito mais que apenas ensinar a ler e escrever. O termo abrangeria a leitura do mundo e a compreensão de tudo que nos cerca. O aluno deve ser capaz de, através da alfabetização, discernir o mundo ao seu redor e se tornar um agente transformador de sua situação social e política, pois apenas através da alfabetização

DESENVOLVIMENTO IMAGINÁRIO NA CRIANÇA ITARARÉ 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA [pic]MARCELO ALMEIDA ROSA ELIZANE BONKI LEITURA E DESENVOLVIMENTO IMAGINÁRIO NA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado à faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção de Título de Pedagogo. ITARARÉ 2009 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho aos nossos familiares e a todas as crianças da…

DESPERTANDO NA CRIANÇA O PRAZER PELA LEITURA Alonso Gregório da Silva RA 219.286 Bruna Fernanda Barbosa da Silva RA 203.971 Gessica Patrícia Caetano RA 203.963 Solange Honório da Silva Menezes RA 203.960 Valparaiso – SP Dezembro/2011 Alonso Gregório da Silva RA 219.286 Bruna Fernanda Barbosa da Silva RA 203.971 Gessica Patrícia Caetano RA 203.963 Solange Honório da Silva Menezes RA 203.960 DESPERTANDO NA…