Ler Para Crianças

Estar alfabetizado é...... Estar alfabetizado é saber ler, escrever, e ser capaz de compreender e entender o que se lê, e do que se escreve. (Marta Chiarinotti Marcilio) Para ser alfabetizado não é suficiente saber escrever o nome, e ler instruções simples, não é apenas decodificar sílabas, juntar as letras para se formar palavras, vai muito além, é dar significado às palavras, é saber se expressar através da leitura e da escrita, e compreender a leitura. Estar alfabetizado é…

de textos e seus fundamentos lingüísticos TEMA: Produção de Leitura: O trabalho com leitura de diversos tipos de textos e seus fundamentos lingüísticos. OBJETIVO: Discorrer acerca das implicações do aprendizado do ato de ler, dos diferentes tipos de leitura, de como ler, da leitura e a escola, e seus fundamentos lingüísticos. A leitura é a extensão da escola na vida das pessoas. A maioria do que se deve aprender na vida terá de ser conseguido através da leitura fora da escola. A leitura é

Nódica, 1996 Htt://WWW.mundoeducação.com.br/redeção-por-que-ler-importante.htm>acessado em 04/05/2013 PALO, Maria José Oliveira, Maria Rosa de Literatura infantil- Voz de Criança. São Paulo. Editora ática, 1986. Revista Criança do Professor da Educação infantil. O prazer de leitura se ensina. Ministério da Educação- Coordenação Geral da Educação Infantil. DPE / SEB ED. N° 40. Brasília de 2005. VILLIRDI, Raquel. Ensinando a gostar de ler e formando leitores para a vida inteira.…

o encontro decisivo da criança com o ler e o escrever, ela pode e deve eleger metodologias para desenvolver muito mais que a capacidade de ler mais o compromisso e o hábito pela leitura. Dessa forma, ensinar a ler e a escrever implica dar nova dimensão dos fazeres e práticas escolares. E isso deve levar a uma reflexão sobre o compromisso com o desenvolvimento da leitura e da escrita na sala de aula e, conseqüentemente vem propor o fazer de novas formas de ser e fazer, o ler, o escrever…

aprendizagem de um código de transcrição, pois as crianças constroem hipóteses como se escreve, isto é, são as idéias que as crianças constroem sobre o que está ou não grafado em um texto escrito e o que se pode ler ou não nele. As crianças, antes de aprenderem a ler a escrever, constroem idéias e distinções que parecem estranhas aos olhos alfabetizadores. Para comprovar que tudo isso é real foram produzidos materiais escritos através das crianças, nos diferentes níveis conceituais…

atualidade. Há quem defenda que quanto mais cedo a criança aprender a ler e a escrever melhor, pois o aprendizado da leitura e da escrita ocorre de forma natural na vida da criança, que já possui um conhecimento prévio antes do seu ingresso na escola. Para tanto, nosso projeto de intervenção destaca que a leitura e a escrita no Ensino Fundamental devem ser vivenciadas constantemente pelos alunos, não só como meio de decodificação para a aquisição do ler e escrever. É relevante…

escola Um dos objetivos mais importante das escola é fazer com que os alunos aprendam a ler corretamente. Essa aquisição da leitura é indispensável para agir com autonomia nas sociedades letradas. Pesquisas realizadas apontam que a leitura não é utilizada tanto quanto deveria, isto é, não lemos o bastante. Uma questão que se coloca é a seguinte: será que os professores e a escola têm clareza do que é ler? A leitura, um objeto de conhecimento No Ensino Fundamental a leitura e a…

contextualizada, pois quase sempre envolvem tarefas que articulam esses diferentes conteúdos. São situações lingüisticamente significativas, em que faz sentido, por exemplo, ler para escrever, escrever para ler, ler para decorar, escrever para não esquecer, ler em voz alta em tom adequado. Nos projetos em que é preciso expor ou ler oralmente para uma gravação que se destina a pessoas ausentes, por exemplo, uma circunstância interessante se apresenta: o fato de os interlocutores não…

sua importância no período da alfabetização. Seguem inicialmente algumas sugestões que não são específicas para alfabetizar. “‘Você sabia?’ – momento em que se discutem assuntos/temas de interesse das crianças. ‘Como viviam os dinossauros?’ ‘Por que a água do mar é salgada?’ ‘Como as crianças indígenas brincam?’. Cada aluno ou grupo pode se encarregar de tentar descobrir respostas para as perguntas. O professor também pode trazer, para esse momento, suas observações sobre o que…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA Como incentivar seu aluno a ler - e a ter amor pelos livros Pesquisas do mundo todo mostram que a criança que lê e tem contato com a literatura desde cedo, principalmente se for com o acompanhamento dos professores, é beneficiada em diversos sentidos: ela aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e se comunica melhor de forma geral. "Por meio da leitura, a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquire cultura, conhecimentos e valores", diz…