Leitura Sem Textos No Papel Como é Isso

PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL IVANILDO JUSTINO DE OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO Urupá, Outubro de 2009. IVANILDO JUSTINO DE OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO Projeto de Pesquisa e aplicação apresentado a FAOURO-Faculdade de Ouro…

ALUNAS: ANDRÉIA VIDAL, FABIANE REIS, GENAIL DE BRITO, WÂNIA DENISE ANDRADE. A leitura do capítulo 4, texto letramento e leitura de Delaine Cafiero, sugere a compreensão na construção da leitura o leitor é o sujeito produtor de significados. Diante deste aspecto importante referenciado no texto de CAFIERO (2009), este texto, tem como objetivo mostrar a importância da escola e do professor promover práticas do ensino da leitura, em todas as séries e níveis de ensino. O que mais…

JAQUILENE CLAUDIA AIMI MAGRO A INFLUÊNCIA DA LEITURA PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL dos ALUNOS do ENSINO FUNDAMENTAL da escola ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DOM JOSÉ COUTINHO Dourados 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS JAQUILENE CLAUDIA AIMI MAGRO A INFLUÊNCIA DA LEITURA PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL dos ALUNOS do ENSINO FUNDAMENTAL da escola ESTADUAL DE ENSINO

CARDOZO – RA: 2321362545 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS DO CURSO DE PEDAGOGIA. 21/05/2011 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO CONCEPÇÃO DE LEITURA O fato de ler e compreender os sentidos do texto implica na percepção crítica, interpretação e reescrita do lido. A leitura é precedida da leitura do mundo e também enfatiza a importância crítica da leitura na alfabetização, colocando o papel do educador dentro de uma educação, onde o seu fazer…

Resumo Este estudo tem por objetivo investigar as concepções de leitura utilizadas por professores de Língua Portuguesa nas atividades de leitura trabalhadas em sala de aula, confrontando-as diferentes posturas teóricas a respeito do ato de ler. Pondera-se sobre os aspectos positivos e principais problemas apresentados na prática docente, posto que será focalizado um o caminho para um ensino de leitura mais produtivo, que ofereça condições para que aluno se torne um…

7. Aprendizagem de leitura em PLE/PL2 Resumo: O objeto do estudo desse trabalho diz respeito ao funcionamento das atividades de leitura e escrita no ensino e aprendizagem de língua portuguesa. Pretende-se resenhar criticamente as teorias referentes à escrita e à leitura para aprimorar a compreensão do processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa para estrangeiros. Palavras-chave: ensino da língua escrita em PLE, leitura e escrita no ensino de PLE Abstract: The aim of…

Editora UNESP, 2002. p.101-123. Afirma-se que o desaparecimento do leitor e a crise no setor editorial são devido às novas transformações das práticas de leituras, que tomaram rumos diferentes, fazendo nascer outro tipo de leitor e tendo que o autor se adaptar à nova submissão. Chartier apresenta um quadro pessimista e testifica a falta de leitura na última década de século XX. Pesquisas realizadas na França apontaram uma diminuição significativa dos “grandes leitores” em cada faixa…

IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITADocument Transcript 1. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA Ivani Fassbinder Paulina Fassbinde rRESUMO Este trabalho vem mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento,buscando a descrição compreensiva dos modos de olhar, sentir e vivenciar a importância da leitura na vida e no aprendizado da criança. O fracasso escolar tem levantado muitas discussões nos meios pedagógicos e a leitura é…

LITERATURA EM SALA DE AULA RESUMO Este artigo aborda que a leitura é fundamental no contexto escolar, tendo como objetivo mostrar a importância de se trabalhar com obras literárias dentro da sala de aula e desenvolver habilidades que visam motivar e desperte no aluno o prazer de se praticar uma boa leitura. Porque durante a leitura não basta apenas identificar as palavras, mas fazê-las ter sentido e assim compreender e interpretar o que foi lido. Através dos livros o ser…

sentido do texto: Contexto, 2009. Leitura texto e sentido: concepção de leitura O que é ler? Para que ler? Como ler? Sobre essa questão, Koch (2002) afirma que à concepção de língua como representação do pensamento corresponde á de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. Nessa concepção como representação do pensamento e de sujeito como senhor absoluto de suas ações e de seu dizer, o texto é visto como um produto lógico do pensamento do autor. A leitura,…