Leitura Para 2º Ano

Escola : Diretora: Professoras: Ano: 3° Turno: 3º Sequencia Didática: Tema: Dia da árvore Objetivo geral: Compreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando o tema e as condições em que os discursos são criados e ouvidos. Objetivos específicos: • Usar diferentes tipos de letras em situação de escrita de palavras e textos; • Dominar as

O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA: UM ESTUDO NA TURMA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL EM REGIME DE CONVENIO PARAISO DA CRIANÇA, AUGUSTO CORREA – PARÁ. BRAGANÇA-PARÁ 2013 ELINETE DO SOCORRO SOARES FURTADO GEANE OLIVEIRA DE AQUINO LETIANE RAMOS DO ROSÁRIO O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA: UM ESTUDO NA TURMA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO

394/96, de 20/12/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parecer CNE/CP n°3, de 21 de fevereiro de 2006, artigo 4° do curso de pedagogia destina-se a formação de professores para exercer funções de Magistério na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na Modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. O relatório de…

crianças na leitura e na escrita, refletindo-se no processo de alfabetização. Este processo, dado o papel que representa frente à autonomia do sujeito que vive numa sociedade letrada e tecnológica, necessita ser cercado de estratégias que garantam o sucesso de sua aprendizagem. A metodologia empregada, baseada em Alvarez, Capovilla e Pinheiro, e teve enfoque quantitativo e qualitativo. Participaram vinte e duas crianças, na faixa etária de sete a oito anos, alunos do segundo e terceiro…

PROJETO DA SALA DE LEITURA VIAJANDO PELO MUNDO ENCANTADO, POR MEIO DA LEITURA. PROJETO DE LEITURA INSTITUIÇÃO: E. M. E. F. Mª PERPÉTUA LISBOA PROJETO: VIAJANDO PELO MUNDO ENCANTADO, POR MEIO DA LEITURA. PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO: As relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola e vice-versa. Observa-se a cada ano o…

ARQUIDIOCESE DE NATAL Paróquia de São José dos Angicos Legião de Maria “Cúria causa de Nossa Alegria” Agenda nº 168 Data 27/03/2014 as 19h00min. 1.Orações iniciais da Téssera e Terço; 2. Leitura Espiritual – Cap. 30, item 1, pag 170/225 “SOLENIDADES LEGIONARIAS ‘AACIES’ “. 3. Leitura da Ata 4. Acolhida 5. Chamada 6. Nomeação – Tesoureira do P. Rainha da paz. 7. Relatório da Tesouraria 8. Relatórios e Comentários – P. Imaculada Conceição

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, EM FOCO 1º e 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL RURAL NOVA IGUATEMI. Pesquisa realizada para analise da situação funcional do Centro Educacional Municipal Rural Nova Iguatemi. Iguatemi-MS 2011 1. Introdução O tema dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita surgiu da necessidade de se compreender

PLANEJAMENTOANUAL2013 TURMA: MATERNAL I C FAIXA ETÁRIA:1 ANO E NOVE MESES Á 2 ANOS EDUCADORAS: ALINE, ANA MARIA, CATHARINE ANO: 2013 RELAÇÕESNATURAISESOCIAIS Área de formação humana: Relações Sociais OBJETIVOS AMPLOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERÍODO PROPOSTAS DESENVOLVIDAS Desenvolver gradativamente ações independentes na escolha de espaços e brinquedos, aprendendo a brincar com adultos e crianças. Explorar o espaço da sala de aula em diferentes posições e perspectivas, com a ajuda do

Silva. Público-Alvo: Anos Iniciais Local: Sala de Leitura Duração: Ano letivo de 2012 Justificativa: Percebemos que o mundo contemporâneo incentiva o uso de outros meios de comunicação direcionados ao mundo virtual e tecnológico e que por consequência, faz com que os alunos se distanciem da leitura formal, apresentando na escola baixo desempenho como: vocabulário precário e sem expressão, erros ortográficos, produções textuais inexpressivas que refletem pouca leitura. Temos a…

comunidade), – Pesquisa e classificação dos bens materiais em essenciais e supérfluos, – Promoção de um concurso para eleição de logo( frase, desenho, etc) entre os alunos para confecção de camisetas de acordo com o tema – paz. – Roda de Leitura com temas sobre violência,drogas etc. que gera ausência de paz (Sala de convivência). – Divulgação pela biblioteca dos livros relativos aos temas que geram ausência de paz. – Organização de uma passeata que envolva…