Leitura Para 2º Ano

FICHA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL DO ALUNO – ANO 2013 NOME DO ALUNO: ____________________________________________________ IDADE: ________________________________ PROFESSORA: ________________ PERÍODO: ______________________________ TURMA: _____________________ LÍNGUA PORTUGUESA IDENTIDADE, AUTONOMIA PESSOA E LEITURA ESCRITA 1º B 2º B 3º B 4º B Observação Reconhece seu nome. Escreve seu nome. Fala seu nome completo. Informa seu endereço. …

SÉRIE:9º ano TURMA: TURNO:Diurno 2 0 1 2 C A L E N D Á R I O E S C O L A R - 2 0 1 2. J A N E I R O F E V E R E I R O M A R Ç O |D |2ª |3ª |4ª |5ª |6ª |S | |07:10 - 08:00 |6º ano |7º ano-RP |6º ano |9º ano |8º ano |

Ano Letivo 2012 A r no ano letivo de 2012 dará continuidade ao projeto de Leitura e Escrita que foi estabelecido no PDE e terá como foco principal a leitura e escrita. Para que isso aconteça, proporcionaremos aos alunos ter contato com os diversos tipos de textos, (poesia, fábulas, crônicas, romances, textos literário e não literários, receitas, reportagens e etc.). Percebemos que em nossa comunidade escolar, se faz necessário o acesso ao mundo da leitura, pois através

fábula JUSTIFICATIVA: O projeto “Aprendendo com a fábula ”será aplicado a fim de promover para as crianças aulas diversificadas a partir da leitura de uma fábula. Escolhemos o gênero fábula para proporcionar aos alunos o desenvolvimento da imaginação e absorver com mais facilidade o conteúdo que nós propomos. Realizaremos atividades que envolverão leitura (reconto, relembrar a fabula) e escrita (identificar elementos textuais como vogais, consoantes, silabas, palavras, construir…

observamos que o professor tem grande dificuldade no trabalho com a literatura, pois o foco dos projetos é geralmente fazer com que as crianças leiam, e não que criem o habito e o prazer pela leitura. É importante lembrar, que a escola é um lugar privilegiado para estimular e incentivar o gosto pela leitura, mas infelizmente, em muitas delas não é o que acontece, pois a escola costuma seguir uma linha em que as crianças recebem livros para ler em casa, e que por muitas vezes não as…

862/2007 – Publicação: 02/11/2007 – pág. 20 seção I Processo: 959/0048/2007 D – Cursos mantidos e Habilitações Profissionais Educação Infantil – Decreto nº 7.581 de 23/11/1998 Ensino Fundamental I: 1º ao 5º ano – Decreto publicado DOE de 02/11/2007 pág. 20. Ensino Fundamental II: 6º ao 9º ano – Fundamento do Decreto nº 39.902/95, do Decreto – Lei 5296/2004, da Lei Federal 10.098/00 nos termos da Deliberação CEE 1/99 e a vista do que consta no Processo nº 959/0048/2007, expede a…

Sequencia Didática Mensal (LÍNGUA PORTUGUESA) Dados de Identificação: Escola: Alba Duarte Ferreira Professora: Série: 3° ano “A” Turno: Matutino Data: 24/08 á 30/09 Língua Portuguesa Objetivos: Ler cantigas de roda reconhecendo as diferenças com relação à outra narrativa. Reconhecer e identificar bilhetes e advinhas. Reconhecer e identificar substantivo masculino e feminino Produzir pequenos textos Reconhecer os sinônimos e antônimos Conteúdos: Cantigas de roda. Adivinhas Bilhete Sinônimos e

PROVINHA BRASIL - 2º Ano do 1º Ciclo É fundamental que os professores, em especial aqueles das turmas que participarão da 2ª Etapa da aplicação da Provinha Brasil, reúnam-se para organizar o dia da aplicação do teste. É importante agendar datas (um dia para o teste de leitura e outro para o teste de matemática) para que todas as turmas de 2º ano do 1º ciclo da escola façam os testes no mesmo dia, a fim de assegurar a padronização da aplicação. A sistemática para aplicação

SITUAÇÕES DIDÁTICAS QUE A ROTINA DEVE CONTEMPLAR 1º ANO 2º ANO 3º ANO Objetivos (O que os alunos aprendem e como) Exemplos de atividades O que é importante cuidar e observar Leitura realizada pelo professor Compreender a função social da escrita. Ampliar o repertório linguístico. Conhecer diferentes textos e autores Aprender comportamentos leitores Entender a escrita como forma de representação. Leitura em voz alta realizada pelo professor: - textos literários; -…

ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Docente: Maria Regina Discente: Aline Vidal Broto Luciana KanazawaDubielle TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pedagogia Londrina 2011 ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Docente: Maria Regina da Costa Sperandio, Discente: Aline Vidal Broto Luciana KanazawaDubielle