Leitura Para 2º Ano

Fundamental e Médio: 6º 02, 7º 02, 8ª 01, 8ª 02, 8ª 03, 1º 01, 1º 02 e 1º 03 2013 Finalidade A finalidade do ensino da Língua Portuguesa é possibilitar que os alunos adquiram as habilidades necessárias para transitar pelo mundo da escrita, da leitura e da oralidade; além de reconhecer os diversos gêneros textuais, orais e escritos, que circulam socialmente e fazer uso adequado deles em diferentes situações sociais. Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer a cultura brasileira,…

ATIVIDADES COMPLEMENTARES FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU Válido a partir do 2º semestre de 2010 As Atividades Complementares fazem parte da grade curricular dos cursos superiores oferecidos pela Faculdade de Ciências Gerenciais de Manhuaçu. Estas atividades são consideradas como uma complementação às atividades didático-pedagógicas desenvolvidas em sala de aula, relacionadas à ampliação da formação acadêmica, profissional, cultural e social do discente. As…

Projeto “Monteiro Lobato” Projeto de Leitura “Sítio do Picapau Amarelo” Professora:Lidiane Aparecida Silva Escola Estadual”Professor José Vicente” Alunos 2º ano A Justificativa A possibilidade de levar as crianças á riqueza de nossa cultura.Vamos entrar agora no mundo encantado do “Sítio do Picapau Amarelo”, resgatando as brincadeiras de roda,as cantigas e o nosso folclore.Apresentando a nossas…

Disciplina: Didática Série: 2º Ano do Ensino Fundamental Turma: B Sala: 06 Período: Manhã Quantidade de alunos: 22 Professora: Viviane de Oliveira Santos Duração: 4 horas/ aula. Atividade: Será realizada a leitura e interpretação da história “A Cigarra E A Formiga”. Objetivo Geral: Expressar idéias e opiniões de forma oral e escrita e dos valores éticos esperados em uma sociedade. Objetivo Específico:  Incentivar a leitura e escrita  Elevar a auto-estima  Interpretação de…

que muda a cada vez.” Jorge Luís Borges 1 - Tema: Leitura 2 – Justificativa: Este projeto visa motivar os alunos, incentivando-os à leitura, utilizando-se dos livros que estão na mala encantada. Com isso, estamos dando a devida importância que a leitura tem na formação do aluno. Portanto, pretendemos incutir hábitos de leitura desde cedo nas crianças. Através desse projeto trabalharemos na escola o gosto e o prazer pela leitura. 3 – Abrangência: Educação Infantil…

VALORES HUMANOS NA ESCOLA VALORES HUMANOS NA ESCOLA Projeto será desenvolvido durante o ano de 2013 com os alunos da Educação Infantil e 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental pelos professores com o apoio da Direção, Coordenação, Professores, Funcionários e alunos do E. M. P. C. G.S Escola: Escola Municipal Professor Carlos Gomes da Silva

Critérios para correção: Estágio Supervisionado – Anos Iniciais do Ensino Fundamental Itens Avaliados Valor Nota do Professor Introdução 01 Página (Valor 0,5) Apresentar objetivo do Estágio 0,2 0,2 Conceituar Anos Iniciais do Ensino Fundamental 0,2 0,2 Apresentar o nome da escola na qual realizou o estágio 0,1 0,1 Desenvolvimento 05 páginas Valor (4,5) Caracterização da Instituição 0,5 0,5 Descrever a observação da Turma 1,0 1,0 Descrever a Docência 2,0 2

Turmas envolvidas: 2º ano ao 5º ano JUSTIFICATIVA Trata-se de um projeto de pratica de leitura e conscientização a ser desenvolvido com os educandos da Escola Navarro de Brito e sua comunidade. O projeto tem como objetivo principal levar o educando a vivenciar o dia-a-dia as praticas da conscientização e dos direitos humanos e da leitura e a…

PROJETO FOLCLORE, e, aprimorar o nível de leitura e escrita onde nossos educandos vivenciarão de forma lúdica o ato de ler e produzir textos de forma prazerosa. III. Objetivos Geral: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas. Favorecer o desenvolvimento das capacidades linguísticas e criadora das crianças e o gosto pela leitura e escrita.

Projeto da Escola Tema: Eu Duração: 2º trimestre Objetivos Gerais: Espera-se com o ensino de Língua Estrangeira que o aluno seja capaz de: - Identificar no universo que as línguas estrangeiras cooperam nos sistemas de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngue e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico; - Vivenciar uma experiência de comunicação humana, pelo uso de uma língua estrangeira,