Leitura Literária A Mediação Escolar

LUCÍNIO BARBOSA DE SOUSA INVESTIGAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA PARA ALUNOS NO ÂMBITO ESCOLAR E SOCIAL MADALENA – CE 2011 1 FALC - FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA COM ÊNFASE EM LITERATURA BRASILEIRA FRANCISCO LUCÍNIO BARBOSA DE SOUSA INVESTIGAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA PARA ALUNOS NO ÂMBITO ESCOLAR E SOCIAL Monografia apresentada como exigência do Curso de Especialização em Língua…

crianças, nos aspecto sócio: afetivo, educativo, cognitivo, linguístico e psicomotor. A instituição orienta-se baseada nas diretrizes legais: LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), Diretrizes da Secretaria Municipal de Educação, Regimento Escolar Interno, Constituição Federal de 1988, Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Estas leis estabelecem e garantem a toda criança de zero a seis anos de idade o direito a…

crianças, nos aspecto sócio: afetivo, educativo, cognitivo, linguístico e psicomotor. A instituição orienta-se baseada nas diretrizes legais: LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), Diretrizes da Secretaria Municipal de Educação, Regimento Escolar Interno, Constituição Federal de 1988, Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Estas leis estabelecem e garantem a toda criança de zero a seis anos de idade o direito a…

ensinar a ler e a escrever. No primeiro, por dificuldade em alfabetizar, no segundo, por não conseguir garantir a progredir até, pelo menos, o fim da oitava série. A dificuldade dos alunos universitários em compreender os textos propostos para leitura e organizar ideias por escrito de forma legível levou universidades a trocar os testes de múltipla escola e a não só aumentar o peso da prova de redação na nota final como também a dar-lhe um tratamento praticamente eliminatório. A qualidade do

Florianópolis/SC - Brasil RESUMO – A Literatura Angolana para Infância. Este artigo visa refletir sobre a inserção das literaturas africanas de língua portuguesa para a infância, produzidas no mercado editorial brasileiro. Para tal, tomamos como leitura os títulos de três escritores angolanos: José Eduardo Agualusa, O Filho do Vento (2006) e Nweti e o Mar: exercícios para sonhar sereias (2012); Ondjaki, Ynari – a menina das cinco tranças (2010) e O Leão e o Coelho Saltitão (2009) e…

Regina Zibeman (2003), Maria Antonieta Cunha (1999), Carmen Craidy e Gládis Kaercher (2001), Fanny Abramovich (1997), Gomes (2004), entre outros, onde abordam desde o histórico da literatura infantil, apresentando o trabalho da mesma do ambiente escolar, a relação com a criança e a função da mesma dentro da sociedade. Os livros que trazem a literatura devem estar sempre presentes na vida dessas crianças. A boa literatura facilita o desenvolvimento da inteligência, interação e é fonte de…

formação e desenvolvimento das crianças, através do convívio com as experiências as quais lhes são proporcionadas e apresentadas de forma real e nas praticas sociais as quais vivem. Sua aprendizagem de conteúdos e conhecimentos são transmitidas por mediação com os educadores. Na atualidade, a concepção de educação infantil, sua maneira de partilhar novas saberes e a forma de atendimento as crianças vem sofrendo mudanças bastante significativas. …

de termos na visão de Faraco 2006.........7 4.0 Características dos gêneros textuais........................ 7,8.9 4.1 Propostas de atividades........................................... 10,11 5.0 Pesquisa sobre leitura e escrita................................ 12 5.1 Atividades sobre leitura e escrita............................ 13 6.0 Considerações finais............................................... 14 7.0 Referências bibliográficas....................................... 15

Curso: Pedagogia / 5º Período Matutino Disciplina: Português - Conteúdo e Metodologia Professora: Maria Amélia Dalvi Aluna: Lívia Braun Costa Roteiro para leitura do PCN de Língua Portuguesa: Ensino Fundamental (1º e 2º ciclo) 1- No ensino fundamental, o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas séries iniciais — inaceitáveis mesmo em países muito mais pobres — estão…

resultante da articulação de três variáveis: o aluno, a língua e o ensino. Para que essa mediação aconteça, o professor deverá planejar, implementar e dirigir as atividades didáticas, com o objetivo de desencadear, apoiar e orientar o esforço da ação e reflexão do aluno. Na ânsia de garantir a satisfação das necessidades básicas de aprendizagem de línguas, o fundamental é que o aluno, dentro dessa proposta de leitura, seja participante ativo dessa interação. Para isso, é preciso aliar…