Leitura Enunciativa Da Língua Brasileira De Sinais

E. DE OLIVEIRA A INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM DA INTERNET NA LINGUAGEM FORMAL DOS ADOLESCENTES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Albert Einsten, em cumprimento parcial às exigências do Curso de PósGraduação lato sensu em Língua Portuguesa com ênfase em Produção Textual, para obtenção do título de Especialista. Orientadora: Profª Helena Roriz Taveira Brasília 2010 2 Se você falar com um homem numa linguagem que ele compreende, isso entra na cabeça dele. Se

porque sua unidade de base é a palavra. Apesar das diferenças existentes entre os trabalhos dos diversos lexicólogos, todos parecem admitir, de maneira implícita ou explícita, a chamada hipótese de Sapir-Whorf, segundo a qual o léxico de cada língua natural é uma forma diferente de categorizar o mundo. Por volta dos anos 60, aparece a Semântica Estrutural. Seu fundamento é o postulado do paralelismo do plano de expressão e do plano de conteúdo. Isso significa que essa semântica…

MÓDULO DE LÍNGUA PORTUGUESA Profª Leiva de Figueiredo Viana Leal A gramática do sentido e o sentido da gramática INTRODUÇÃO Neste módulo temos, como objetivo, refletir e analisar qual o sentido de se conhecer e saber gramática, qual o lugar que ela ocupa na constituição de nossa capacidade discursiva. Precisamos, em primeiro lugar, deixar claro de qual gramática estamos falando. E, aqui, reportamo-nos ao pesquisador Franchi, em sua obra Criatividade e Gramática, quando afirma…

RA: NANTIELY TEIXEIRA DA SILVA RA: 336813 REJANE ARAUJO ROCHA RA: 341786 DISCENTE: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TERESINA/PI. 2014 INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é de abordar, refletir e compreender o conceito de leitura apontado na literatura brasileira, mostrando o quão importante é cultivar o hábito de ler, mostrando os conceitos, estratégias e sentidos da leitura. Tem como finalidade também, identificar os diferentes gêneros textuais, tais como:…

estado e gestão do território, Sociedade, espaço e cultura  articulam fenômenos e processos sociais, econômicos, políticos e culturais cuja dimensão espacial remete à organização das escalas geográficas de análise privilegiadas neste exame: mundial, brasileira e fluminense. Assim, o Exame Discursivo de Geografia tem como objetivo verificar as habilidades do candidato de localizar, interpretar, explicar, relacionar, analisar e avaliar os fenômenos geográficos, em uma perspectiva crítica…

eternidade humana, é a linguagem ou, para ser mais preciso, sua expressão obrigatória: a língua (p.12).Nesse ponto, o discurso é colocado como um desafio ao leitor (ou seria a um efeito leitor?), pois, apresenta uma forma tanto de servidão, quanto de poder. Isso se dá porque a linguagem implica uma relação de alienação. Na concepção barthesiana falar é, com maior razão, discorrer, não é comunicar; é sujeitar: toda língua é uma reição generalizada (p.13). Então, penso eu, pobre mortal,…

intérprete de língua de sinais, a partir da experiência de alunos surdos e ouvintes implicados nesta vivência. A linguagem é responsável pela regulação da atividade psíquica humana, pois é ela que permeia a estruturação dos processos cognitivos. Assim, é assumida como constitutiva do sujeito, pois possibilita interações fundamentais para a construção do conhecimento (Vygotski, 2001). Assim, os sujeitos surdos pela defasagem auditiva enfrentam dificuldades para entrar em contato com a…

Graziela Lucci de Angelo REVISITANDO O ENSINO TRADICIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Tese apresentada ao curso de Lingüística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Lingüística Aplicada na área de Ensino-Aprendizagem de Língua materna. Orientadora: Profª Drª Raquel Salek Fiad UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca…

âmbito da acção de formação “Oficina da Escrita” realizada na Escola EB2/3 de Paredes. Relativamente à estrutura deste documento pode dividir-se em três partes. Na primeira parte, faço um breve enquadramento teórico sobre o ensino da leitura e da escrita. Na segunda parte, faço uma breve apresentação dos temas apresentados na acção de formação. A terceira parte é constituída pelo trabalho autónomo. Aqui apresento: - algumas sugestões de actividades para…

............................5 2 ANÁLISE DO CORPUS (Vídeo)..................................................9 2.1. O Percurso Gerativo do Sentido Verbal.........................................10 2.2 A leitura semiótica do Culto.........................................................11 2.3 O contrato e os actantes...............................................................11 2.4 Sintaxe e Semântica discursivas...........